Kế hoạch 94/KH-UBND Cần Thơ 2026 triển khai Nghị quyết 281/NQ-CP phát triển giáo dục

I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

1. Mục đích

a) Quán triệt sâu sắc và tổ chức thực hiện nghiêm t úc, đồng bộ, hiệu quả các quan điểm, mục tiêu, nhiệm vụ và giải pháp đ ã được xác định trong Nghị quyết số 71-NQ/TW ngày 22 tháng 8 năm 2025 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đ ào tạo (sau đây viết tắt là Nghị quyết số 71-NQ/TW); Nghị quyết số 281/NQ-CP ngày 15 tháng 9 năm 2025 của Chính phủ ban hành Chương trình hành động của Chính phủ thực hiện Nghị quyết số 71 -NQ/TW ngày 22 tháng 8 năm 2025 của Bộ Chính trị về đột phá phát tri ển giáo dục và đào tạo (sau đây viết tắt là Nghị quyết s ố 281/NQ-CP); Chương trình số 10-CTr/TU ngày 31 tháng 12 năm 2025 của Thành ủy Cần Thơ thực hiện Nghị quyết số 71 -NQ/TW ngày 22 tháng 8 năm 2025 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo (sau đây viết tắt là Chương trình số 10-CTr/TU);

2

b) Nâng cao nhận thức và quyết tâm chính trị của người đứng đầu các cơ quan , đơn vị, đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức; khẳng định phát triển giáo dục và đào tạo là nhiệm vụ trọng tâm, có ý nghĩa quyết định đối với việc nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, năng suất lao động và năng lực cạnh tranh của thành phố Cần Thơ và vùng Đồng bằng sông Cửu Long;

c) Thể chế hóa, cụ thể hóa kịp thời các chủ trương, chính sách của Đảng và Nhà nước thành các chương trình, đề án, dự án và nhiệm vụ cụ thể; bảo đảm có lộ trình rõ ràng, giải pháp khả thi và nguồn lực phù hợp để tổ chức thực hiện hiệu quả;

d) Gắn trách nhiệm của người đứng đầu cấp ủy, chính quyền, cơ quan, đơn vị và cơ sở giáo dục với kết quả thực hiện các mục tiêu, nhiệm vụ phát triển giáo dục và đào tạo; đưa kết quả triển khai Kế hoạch và các chỉ tiêu giáo dục, đào tạo vào tiêu chí đánh giá, xếp loại hằng năm đối với tập thể, cá nhân theo quy định.

2. Yêu cầu

a) Phân công nhiệm vụ theo nguyên tắc “06 rõ : rõ người, rõ việc, rõ thẩm quyền , rõ trách nhiệm , rõ thời gian, rõ kết quả”; bảo đảm trách nhiệm giải trình của từng cơ quan, đơn vị và người đứng đầu;

b) Tổ chức triển khai thực hiện đồng bộ, có trọng tâm, trọng điểm, gắn kết chặt chẽ với các nghị quyết, chương trình, đề án có liên quan; tránh hình thức, chồng chéo, dàn trải , bảo đảm tính thiết thực và hiệu quả;

c) Thi ết lập và thực hiện nghiêm cơ chế theo dõi, kiểm tra, gi ám sát , đánh giá định kỳ và đột xuất; kịp thời phát hiện, tháo gỡ khó khăn, vướng mắc trong quá trình thực hiện; thực hiện tốt công tác khen thưởng; đồng thời , xử lý nghiêm các trường hợp vi phạm hoặc chậm trễ theo quy định;

d) Đẩy mạnh xây dựng và lan tỏa văn hóa chất lượng, thực học, thực nghiệp trong toàn ngành Giáo dục và Đào tạo thành phố; kiên quyết khắc phục bệnh thành tích, hình thức; bảo đảm việc kiểm tra, đánh giá, công nhận kết quả giáo dục và đào tạo thực chất, khách quan, minh bạch, dựa trên minh chứng và kết quả đầu ra.

II. NHIỆM VỤ, GIẢI PHÁP CHỦ YẾU

1. Nâng cao nhận thức, đổi mới tư duy và hành động, xác định quyết tâm chính trị mạnh mẽ để đột phá phát triển giáo dục và đào tạo

a) Các sở, ban ngành thành phố và Ủy ban nhân dân cấp xã:

- Tổ chức quán triệt, nâng cao nhận thức; xác định rõ trách nhiệm và quyết tâm chính trị trong lãnh đạo, chỉ đạo phát triển giáo dục và đào tạo. Đưa phát triển giáo dục và đào tạo trở thành nội dung trọng tâm trong tư duy quản trị, gắn với định hướng, quy hoạch, chiến lược phát triển kinh tế - xã hội của địa phương;

- Cụ thể hóa các quan điểm, mục tiêu, nhiệm vụ và giải pháp phát triển giáo dục và đào tạo vào chiến lược, quy hoạch, chính sách, chương trình, kế hoạch phát triển của từng ngàn h, từng cấp; ưu tiên bố trí nguồn lực và tổ chức thực hiện hiệu quả;

3

- Đổi mới tư duy quản lý và phương thức điều hành trong lĩnh vực giáo dục và đào tạo; chuyển từ quản lý hành chính, tiền kiểm sang quản lý, quản trị dựa trên chuẩn mực, minh chứng và kết quả đầu ra. Xây dựng và vận hành hiệu quả hệ thống bảo đảm chất lượng nội bộ tại các cơ sở giáo dục; thực h iện cải tiến chất lượng thường xuyên, liên tục.

b) Sở Giáo dục và Đào tạo chủ trì, phối hợp với các sở, ban ngành thành phố và Ủy ban nhân dân cấp xã tham mưu cấp có thẩm quyền triển khai thực hiện quy định và hướng dẫn về chủ trương không tổ chức hội đồng trường trong các cơ sở giáo dục công lập (trừ các trường công lập có thỏa thuận quốc tế); thực hiện mô hình bí thư cấp ủy kiêm người đứng đầu cơ sở giáo dục theo quy định;

c) Sở Văn hóa, Thể thao và Du lịch chủ trì chỉ đạo các cơ quan báo chí, truyền thông đẩy mạnh công tác thông tin, tuyên truyền việc triển khai thực hiện Nghị quyết số 71-NQ/TW và các chủ trương của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo; bảo đảm t uyên t ruyền thống nhất quan điểm giáo dục và đào tạo là quốc sách hàng đầu, có vai trò quyết định đối với sự phát triển bền vững của đất nước; là sự nghiệp của Đảng, Nhà nước và toàn xã hội.

2. Đổi mới mạnh mẽ thể chế; xây d ựng cơ chế, chính sách đặc thù, vượt trội thúc đẩy phát triển giáo dục và đào tạo

a) Các sở, ban, ngành thành phố và Ủy ban nhân dân cấp xã:

- Rà soát, sửa đổi, bổ sung và hoàn thiện hệ thống văn bản quy phạm pháp luật thuộc phạm vi quản lý; cụ thể hóa đầy đủ, kịp thời các chủ trương, đ ường lối của Đảng về phát triển giáo dục và đào tạo. Chủ động tháo gỡ các điểm nghẽn, nút thắt về thể chế, cơ chế, chính sách theo hướng mở, linh hoạt, liên t hông, đồng bộ; tham mưu ban hành và tổ chức thực hiện các chính sách đặc thù, vượt trội, ưu tiên bố trí ngân sách cho các nhiệm v ụ, giải pháp đột phá nhằm nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục và đào tạo;

- Tiếp tục đẩy mạnh phân cấp, phân quyền gắn với phân định rõ chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và trách nhiệm của từng cấp, từng cơ quan; bảo đảm phân cấp thực chất, đi vào chiều sâu; quy định rõ cơ chế ủy quyền, kiểm tra, giám sát;

- Tăng cường vai trò, trách nhiệm của cơ quan quản lý nhà nước về giáo dục và đào tạo trong tham mưu, t ổ chức thực hiện các nhiệm vụ được giao; nâng cao hiệu lực, hiệu quả quản lý nhà nước đối với lĩnh vực giáo dục và đào tạo;

- Đẩy mạnh công tác chỉ đạo, kiểm tra, giám sát việc thể chế hóa các chủ trương của Đảng và việc tổ chức thực hiện chính sách, pháp luật của Nhà nước trong lĩnh vực giáo dục và đào tạo;

- Rà soát, đi ều chỉnh các quy hoạch để ưu tiên quỹ đất cho phát triển giáo dục và đào tạo; tập trung giải phóng mặt bằng, giao đất sạch cho các dự án giáo dục, bảo đảm đủ diện tích theo quy chuẩn, tiêu chuẩn; ưu tiên bố trí , chuyển đổi công năng trụ sở cơ quan nhà nước dôi dư sau sắp xếp cho các cơ sở giáo dục và đào tạo.

4

b) Sở Giáo dục và Đào tạo chủ trì, phối hợp với các sở, ban ngành thành phố và Ủy ban nhân dân cấp xã:

- Triển khai thực hiện các Luật về giáo dục, gồm: Luật Giáo dục sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục (Luật số 123/2025/QH15), Luật Giáo dục đại học (Luật số 125/2025/QH15), Luật Giáo dục nghề nghiệp (Luật số 124/2025/QH15) và các văn bản hướng dẫn thi hành;

- Tổ chức triển khai thực hiện các chính sách về tuyển dụng, sử dụng, đào tạo, bồi dưỡng nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục; các chính sách tiền lương, phụ cấp và chính sách ưu đãi đặc thù, vượt trội đối với nhà giáo theo quy định;

- Cụ thể hóa và triển khai các quy định về giáo dục bắt buộc đến hết trung học cơ sở; phổ cập giáo dục phù hợp với yêu cầu phát triển giai đoạn mới; chính sách học phí, miễn, giảm, hỗ trợ học phí và chi phí học tập; giá dịch vụ giáo dục; điều kiện đầu tư, hoạt động trong lĩnh vực giáo dục; chính sách xã hội hóa, đa dạng hóa nguồn lực; hợp tác và đầu tư nước ngoài trong giáo dục và đào tạo;

- Đa dạng hóa hình thức hướng nghiệp, phân luồng trong giáo dục theo từng giai đoạn; triển khai cơ chế tự chủ đối với các cơ sở giáo dục; trong đó, bảo đảm quyền tự chủ đầy đ ủ, toàn diện cho các cơ sở giáo dục đại học và giáo dục nghề nghiệp, không phụ thuộc vào mức độ tự chủ tài chính; đề xuất cơ chế tự chủ đặc thù cho một số cơ sở đào tạo trọng điểm quốc gia. Hoàn thiện quy định về giảng viên đồng cơ hữu; cơ chế hợp tác “Nhà nước - Nhà trường - Doanh nghiệp” trong giáo dục, khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo;

- Huy động, quản lý và sử dụng hiệu quả các nguồn lực từ các quỹ học bổng có nguồn ngân sách nhà nước và các nguồn hợp pháp khác; phát huy hiệu quả các quỹ khuyến học, khuyến tài nhằm khuyến khích học tập và phát triển giáo dục;

- Tổ chức triển khai hiệu quả các quy định về thỉnh g iảng, hợp đồng chuyên môn nhằm thu hút người có trình độ cao, chuyên gia giỏi trong và ngoài nước tham gia giảng dạy, huấn luyện; thực hiện cơ chế đặt hàng, giao nhiệm vụ đào tạo đối với các ngành, lĩnh vực trọng điểm theo kết quả đầu ra;

- Thực hiện lộ trình nâng chuẩn cơ sở giáo dục ở tất cả các cấp học; bảo đảm quy định về diện tích tối thiểu, quy chuẩn, tiêu chuẩn, từng bước tiệm cận trình độ khu vực và quốc tế;

- Triển khai cơ cấu hệ thống giáo dục quốc dân theo hướng mở, liên thông, thú c đẩy học tập suốt đời và xây dựng xã hội học tập; đẩy mạnh giáo dục khởi nghiệp, đổi mới sáng tạo; hỗ trợ người học khởi nghi ệp, tự tạo việc làm; x ây dựng không gian và hệ sinh thái khởi nghiệp, đổi mới sáng tạo trong các cơ sở giáo dục đại học và giáo dục nghề nghiệp.

c) Sở Tài chính chủ trì, phối hợp với các sở, ban ngành thành phố và Ủy ban nhân dân cấp xã:

- Tham mưu bảo đảm tỷ lệ chi ngân sách địa phương cho giáo dục và đào tạo đạt tối thiểu 20% tổng chi ngân sách nhà nước theo quy định;

5

- Rà soát, đề xuất hoàn thiện các quy định liên quan nhằm cắt giảm thủ tục hành chính trong lập, phân bổ và quyết toán ngân s ách; thực hi ện phân bổ ngân sách cho các cơ sở giáo dục đại học và giáo dục nghề nghiệp;

- Tổ chức triển khai các quy định về hình thành, quản lý và sử dụng quỹ tài trợ nh ằm hỗ trợ các cơ sở giáo dục huy động nguồn lực xã hội;

- Phối hợp triển khai các chính sách mở rộng hỗ trợ tài chính, tín dụng ưu đãi cho người học và các cơ sở giáo dục, đào tạo; ưu tiên các ngành khoa họ c cơ bản, kỹ thuật và công nghệ;

- Phối hợp thực hiện các quy định về không thu tiền sử dụng đất, giảm tiền thu ê đất, tiền thuế đất đối với các cơ sở giáo dục trong nước; không áp dụng thuế thu nhập doanh nghiệp đối với cơ sở giáo dục công lập và cơ sở giáo dục tư th ục hoạt động không vì lợi nhuận;

- Phối hợp thực hiện cơ chế chuyển đổi linh hoạt mục đích sử dụng đất sang đất giáo dục; áp dụng hình thức cho thuê công trình thu ộc sở hữu nhà nước đối với cơ sở giáo dục tư thục theo q uy định.

d) Sở Nội vụ chủ trì, phối hợp với các sở, ban ngành thành phố có liên quan:

- Tham mưu rà s oát, sửa đổi, bổ sung các quy định pháp luật v ề quản lý viên chức trong lĩnh vực giáo dục, bảo đảm thống nhất, đồng bộ với các quy định của Luật Nhà giáo;

- Tham mưu triển khai các giải pháp sắp xếp, kiện toàn các đơn vị sự nghiệp giáo dục công lập phù hợp chủ trương, quy định; bảo đảm gắn quản lý chuyên môn với quản lý nhân sự và tài chính, phù hợp với vị trí việc làm và cơ cấu, định mức biên chế.

đ) Chi nhánh Ngân hàng Chính sách xã hội thành phố Cần Thơ và Ngân hàng Nhà nước Chi nhánh Khu vực 14 tổ chức triển khai các chính sách mở rộ ng sản phẩm tín dụng, tín dụng ưu đãi đối với giảng viên và người h ọc để thực hiện các dự án khởi nghiệp, đổi mới sáng tạo, thành lập do anh nghiệp khởi nghiệp; ưu tiên vốn tín dụng cho các dự án phát triển giáo dục và đào tạo.

3. Tăng cường giáo dục toàn diện “đức, trí, thể, mỹ”; hình thành hệ giá trị con người Việt Nam trong thời đại mới

a) Sở Giáo dục và Đào tạo chủ trì, phối hợp với các sở, ban ngành thành phố và Ủy ban nhân dân cấp xã:

- Tổ chức triển khai thực hiện hiệu quả các quy định về giáo dục đạo đức, nhân cách người học; góp phần hình thành và phát triển hệ giá trị, chuẩn mực con người Việt Nam đáp ứng yêu cầu phát triển bền vững đất nước trong giai đoạn mới;

- Triển khai đồng bộ các quy định về v ai trò, trách nhiệm và cơ chế phối hợp giữa gia đình, nhà trường và xã hội trong giáo dục đạo đức, nhân cách người học; tạo điều kiện để học sinh, sinh viên được tham gia học tập, trải nghiệm các hoạt động giáo dục chính trị, tư tưởng, truyền thống, đạo đức, thể chất, thẩm mỹ, hướng nghiệp và kỹ năng sống thông qua sự tham gia của chuyên gia, nghệ nhân, nghệ sĩ, huấn luyện viên, vận động viên;

6

- Xây dựng, ban hành và tổ chức thực hiện Quy chế phối hợp giữa gia đình, nhà trường và xã hội trong giáo dục đạo đức, lối sống, kỹ năng sống, phòng, chống bạo lực học đường, tệ nạn xã hội và ma túy trong học đường; đồng thời, triển khai nhân rộng mô hình “Trường học hạnh phúc”, bảo đảm môi trường giáo dục an toàn, thân thiện, tôn trọng và phát triển toàn di ện người học;

- Tăng cường giáo dục chính trị, tư tưởng, đạo đức, lối sống, kỹ năng sống và xây dựng văn hóa học đường; xây dựng, nhân rộng và tổ chức thực hiện hiệu quả các mô hình giáo dục đạo đức, lối sống, các thiết chế và mô hình văn hóa học đường trong các cơ sở giáo dục;

- Đổi mới nội dung, phương pháp dạy học, n âng cao chất lượng và hiệu quả môn học Giáo dục quốc phòng và an ninh; đẩy mạnh công tác tuyên truyền, phổ biến, giáo dục pháp luật; hướng dẫn thực hiện các quy định về b ảo đảm an ninh chính trị, trật tự an toàn xã hội; nâng cao ý thức trách nhiệm công dân, tinh thần yêu nước và trách nhiệm đối với sự n gh iệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc ;

- Tổ chức triển khai các giải pháp nâng cao chất lượng dinh dưỡng học đường và phát triển giáo dục thể chất trong các cơ sở giáo dục; đổi mới nội dung, hình thức, phương pháp giáo dục thể chất nhằm nâng cao thể lực, tầm vóc con người Việt Nam; gắn giáo dục thể chất với giáo dục tri thức, đạo đức và kỹ năng sống, đáp ứng yêu cầu phát triển toàn diện người học;

- Xây dựng, ban hành và tổ chức thực hiện các quy định, tiêu chuẩn, hướng dẫn về dinh dưỡng học đường phù hợp với từng cấp học, điều kiện thực tế của thành phố; bảo đảm nâng cao thể lực, tầm vóc, sức khỏe người họ c, gắn với công tác chăm sóc, giáo dục toàn diện.

b) Công an thành phố chủ trì, phối h ợp với các sở, ban ngành thành phố và Ủy ban nhân dân cấp xã:

- Tổ chức triển khai đồng bộ các biện pháp phòng ngừa, đấu tranh, ngăn chặn và hạn chế tối đa các tác động tiêu cực của cơ chế thị trường, truyền thông và mạng xã hội đối với học sinh, sinh viên; chủ động phát hiện, xử lý kịp thời các hành vi vi phạm pháp luật trong môi trường học đường;

- Thực hiện quyết liệt các giải pháp phòng, chống ma túy trong học đường; ngăn chặn, đẩy lùi và tiến tới chấm dứt t ình trạng ma túy xâm nhập học đ ường, bảo đảm môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh.

4. Đẩy mạnh chuyển đổi số toàn diện; phổ cập và ứng dụng hiệu quả công nghệ số, trí tuệ nhân tạo trong giáo dục và đào tạo

a) Sở Giáo dục và Đào tạo chủ trì, phối hợp v ới các sở, ban ngành thành phố và Ủy ban nhân dân cấp xã:

- Xây dựng và triển khai Đề án phát triển hệ sinh thái giáo dục số trên địa bàn thành phố Cần Thơ giai đoạn 2026 - 2030, định hướng đến năm 2035; bảo đảm 100%

7

cơ sở giáo dục được kết nối internet tốc độ cao, an toàn, ổn định; phát triển đồng bộ nền tảng số, kho học liệu số dùng chung, sách giáo khoa và giáo trình điện tử thông minh, phục vụ hiệu quả công tác quản lý, dạy học và kiểm tra, đánh giá;

- Tham mưu xây dựng, hoàn t hiện và đồng bộ hóa cơ sở dữ liệu toàn ngành giáo dục và đào tạo, bảo đảm kết nối, liên thông, chia sẻ dữ liệu phục vụ chuyển đổi số; từng b ước phát triển nền tảng giáo dục quốc gia ứng dụn g trí tuệ nhân tạo theo lộ trình phù hợp, có kiểm soát;

- Phối hợp tham mưu bố trí đủ nguồn lực đầu tư cơ sở vật chất, hạ tầng công nghệ thông tin, hạ tầng số nhằm đẩy nhanh tiến trình chuyển đổi số; phổ cập và ứng dụng công nghệ số, trí tuệ nhân tạo trong công tác quản lý, điều hành và tổ chức các hoạt động giáo dục, đào tạo ở tất cả các cấp học;

- Tổ chức triển khai các ứng dụng, công cụ giáo dục số thông minh, gồm: sách giáo khoa và giáo trình điện tử thông minh, kho họ c li ệu số dùng chung, nền tảng học tập trực tuyến mở, phòng thí nghiệm và thực hành ảo, hệ thống kiểm tra, đánh giá trực tuyến hiện đại; từng bước hình th ành lớp học thông minh, trường học thông minh;

- Triển khai đồng bộ hệ thống cơ sở dữ liệu, văn bản số trong giáo dục phổ thông, giáo dục nghề nghiệp và giáo dục đại họ c; bảo đảm thống nhất , đồng bộ v à khai thác hiệu quả;

- Tổ chức triển khai chuẩn năng lực số và năng lực ứng dụng trí tuệ nhân tạo đối với người học, đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục ở tất cả các cấp học; lồng ghép nội dung này trong đào tạo, bồi dưỡng thường xuyên ;

- Triển khai hiệu quả các cơ chế, chính sách khuyến khích, huy động doanh nghiệp, cơ sở giáo dục đại học tham gia đào tạo, bồi dưỡng năng lực số, trí tuệ nhân tạo cho người học, nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục; thúc đẩy hợp tác công - tư trong chuyển đổi số giáo dục;

- Nâng cao chất lượng, hiệu quả cung cấp dịch vụ công trực tuyến trong lĩnh vực giáo dục và đào tạo; bảo đảm cung cấp 100% dịch vụ công trực tuyến toàn trình theo quy định.

b) Sở Tài chính chủ trì, phối hợp với các sở, ban ngành thành phố và Ủy ban nhân dân cấp xã bố trí đủ nguồn lực ngân sách để đầu tư cơ sở vật chất, hạ tầng công nghệ, hạ tầng số đáp ứng yêu cầu chuyển đổi số; phổ cập và ứng dụng công ngh ệ số, trí tuệ nhân tạo trong quản lý và tổ chức hoạt động giáo dục, đào tạo ở tất cả các cấp học theo lộ trình được phê duyệt;

c) Sở Nội vụ chủ trì, phối hợp với các sở, ban ngành thành phố có liên quan tổ chức triển khai hệ thống thông tin thị trường lao động, việc làm; bảo đảm tích hợp, liên thông với hệ thống thông tin giáo dục, nhân lực và dữ liệu về khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo của các cơ sở giáo dục theo hướng dẫn của Bộ Nội vụ;

8

phục vụ công tác đánh giá, dự báo cung - cầu nhân lực, nâng cao hiệu quả quản lý, điều hành và chất lượng giáo dục, đào tạo.

5. Tập trung xây dựng đội ngũ nhà giáo; hoàn thiện cơ sở vật chất trường, lớp đạt chuẩn; nâng cao chất lượng giáo dục mầ m non và phổ thông

a) Sở Giáo dục và Đào tạo chủ trì, phối hợp với các sở, ban ngành thành phố và Ủy ban nhân dân cấp xã:

- Tổ chức triển khai Chương trình giáo dục mầm non mới; tăng cường các phương pháp giáo dục thực hành, trải nghiệm, giáo dục STEM/STEAM; phát triển không gian vui chơi, môi trường rèn luyện thể chất và kỹ năng nhằm bảo đảm sự phát triển toàn diện cho trẻ em mầm non;

- Bảo đảm nguồn lực đầu tư cho giáo dục và đào tạo; chú trọng chăm sóc, giáo dục trẻ em ngay từ giai đoạn đầu đời; chuẩn bị đầy đủ điều kiện để thực hiện phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em từ 3 đến 5 tuổi; bảo đảm cơ hội tiếp cận giáo dục và nâng cao chất lượng giáo dục tại các vùng có đi ều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn, nhất là vùng đồng bào dân tộc thiểu số;

- Rà soát, đề xuất hoàn thiện Chương trình giáo dục phổ thông theo hướng tăng cường các môn khoa học, công ngh ệ, tin học và nghệ thuật; triển khai thực hiện việc cung cấp một bộ sách giáo khoa thống nhất toàn quốc khi có hướng dẫn; thực hiện lộ trình đến năm 2030 , cung cấp miễn phí sách giáo khoa cho tất cả học sinh trên địa bàn thành phố;

- Tiếp tục đổi mới phương pháp kiểm tra, đánh giá theo hướng trung thực, khách quan, toàn diện; thực hiện đồng bộ các giải pháp nhằm khắc phục tình trạng dạy thêm, học thêm không đúng quy định;

- Triển khai thực hiện quy định về tổ chức và hoạt động của mô hình trường chuyên, trường năng khiếu; mở rộng các lớp chuyên khối STEM/STEAM; thực hiện hiệu quả các giải pháp phát hiện, đào tạo, bồi dưỡng và sử dụng nhân tài, đáp ứng yêu cầu phát triển lâu dài của đất nước;

- Tập trung đầu tư xây dựng, kiên cố hóa và hiện đại hóa trường, lớp học; bảo đảm cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học đ ạt chuẩn; ưu tiên đầu tư phòng học thực hành, trải nghiệm STEM/STEAM, không gian vui chơi, môi trường rèn luyện thể chất; ưu tiên bố trí trụ sở cơ quan dôi dư sau sắp xếp cho các cơ sở giáo dục; tổ chức xây dựng nhà công vụ , tạo điều kiện ổn định chỗ ở cho giáo viên công tác x a;

- Đẩy mạnh dạy và học ngoại ngữ; từng bước đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học; tổ chức giảng dạy ngôn ngữ các nước láng giềng và giảng dạy một số môn học bằng tiếng Anh tại các cơ sở giáo dục có đủ điều kiện;

- Triển khai đồng bộ các quy định về tiêu chuẩn, quy chuẩn quốc gia đối với cơ sở vật chất, thiết bị dạy họ c của trường mầ m non và phổ thông theo hướn g hiện đại, an toàn, thân thiện;

9

- Thực hiện các cơ chế, chính sách ưu đãi đặc thù nhằm thu hút học sinh giỏi theo học ngành sư phạm; nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục; tranh thủ các chương trình, đề án đào tạo giáo viên; tăng cường chế độ hỗ trợ giáo viên học tập, nâng cao trình độ trong và ngoài nước.

b) Sở Nội v ụ chủ trì, phối hợp với Sở Giáo dục và Đào tạo th am mưu cấp có thẩm quyền b ố trí biên chế g iáo viên, nhân viên trường học phù hợp với vị trí việc làm, định mức và cơ cấu , trong tổng số biên chế được cấp thẩm quyền giao;

c) Sở Tài chính tham mưu bố trí kinh phí đầu tư xây dựng cơ sở vật chất, mua sắm thiết bị dạy học; kinh phí thực hiện các chính s ách ưu đãi đối với nhà giáo và người học; bảo đảm nguồn lực triển k hai lộ trình cung cấp miễn phí sách giáo khoa cho học sinh;

d) Sở Xây dựng chủ trì, phối hợp với các cơ quan, đơn vị có liên quan rà soát, kiểm tra quy h oạch xây dựng; bảo đảm quỹ đất cho xây dựng trường, lớp học và nhà công vụ cho giáo viên theo quy định.

6. Cải cách, hiện đại hóa giáo dục nghề nghiệp; tạo đột phá phát triển nguồn nhân lực có kỹ năng nghề cao

a) Sở Giáo dục và Đào tạo chủ trì, phối hợp với các sở, ban ngành thành phố và Ủy ban nhân dân cấp xã:

- Sắp xếp, tổ chức lại mạng lưới các cơ sở giáo dục nghề nghiệp theo hướng tinh gọn, hiệu quả; chuẩn hóa, hiện đại hóa về q uy mô, cơ cấu ng ành, nghề, trình độ đào tạo, đáp ứng nhu cầu thị trường lao động;

- Tổ chức dự báo nhu cầu nhân lực; ưu tiên bố trí ngân sách nhà nước cho đào tạo nhân lực có kỹ năng nghề cao trong các ngành kỹ thuật, công nghệ và các lĩnh vực phục vụ chương trình, dự án chiến lược, trọng điểm quốc gia;

- Triển khai hiệu quả quy hoạch mạng lưới cơ sở giáo dục nghề nghiệp thờ i kỳ 2021 - 2030, tầm nhìn đến năm 2045; phát triển hệ thống cơ sở giáo dục nghề nghiệp chất lượng cao đạt chuẩn khu vực và quốc tế;

- Triển khai quy định về cấp trung học nghề cho người hoàn thành chương trình trung học cơ sở; áp dụng bộ tiêu chí đánh giá, công nhận năng lực nghề nghiệp đã tích lũy của người học;

- Nghiên cứu, đề xuất và triển khai thí điểm mô hình đào tạo trung học nghề tương đương trung học phổ thông nhằm tăng cường phân luồng sau trung học cơ sở, tạo điều kiện cho người học vừa được trang bị kiến thức phổ thông, vừa có kỹ năng nghề, đáp ứng nhu cầu thị trườn g lao động;

- Thực hiện chính sách thu hút chuyên gia, lao động tay nghề cao tham gia giảng dạy; thực hiện cơ chế đặt hàng, giao nhiệm vụ đào tạo giáo viên, giảng viên giáo dục nghề nghiệp từ ngân sách nhà nước;

10

- Thúc đẩy liên kết Nhà trường - Doanh nghiệp; khuyến khích doanh nghiệp tham gia đào tạo, đào tạo lại, nâng cao kỹ năng n ghề, nhất là trong các lĩnh vực công nghệ cao; khuyến khích doanh nghiệp thành lập cơ sở giáo dục nghề nghiệp và quỹ đào tạo nhân lực;

- Chỉ đạo các cơ sở giáo dục nghề nghiệp đổi mới chương trình, phương thức đào tạo; ứng dụng công nghệ, quản trị chất lượng theo chuẩn quốc tế; triển khai các chương trình đào tạo nghề chất lượng cao cho đồng bào dân tộc thiểu số phù hợp với điều kiện thực tế.

b) Sở Nội vụ hướng dẫn triển khai hệ thống dữ liệu thông tin thị trường lao động; tổ chức sàn giao dịch việc làm thường xuyên, hiệu quả;

c) Sở Tài chính chủ trì, phối hợp với Sở Giáo dục và Đào tạo triển khai quy định về giá trong giáo dục nghề nghiệp; kinh phí thực hiện đặt hàng, giao nhi ệm vụ đào tạo đối với các cơ sở giáo dục nghề nghiệp để đào tạo nhân lực kỹ năng cao phục vụ các ngành, lĩnh vực trọng điểm.

7. Hiện đại hóa, nâng tầm giáo dục đại học; phát triển nhân lực trình độ cao, nhân tài, dẫn dắt nghiên cứu và đổi mới sáng tạo

a) Sở Giáo dục và Đào tạo chủ trì, phối hợp với các sở, ban ngành thành phố và Ủy ban nhân dân cấp xã:

- Tập trung nguồn lực đầu tư phát triển Trường Đại học Kỹ thuật - Công nghệ Cần Thơ trở thành cơ sở đào tạo, nghiên cứu trọng điểm của thành phố và vùng, gắn đào tạo với nghiên cứu khoa học, đổi mới sáng tạo và chuyển giao công nghệ, phục vụ phát triển kinh tế - xã hội;

- Rà soát, điều chỉn h quy hoạch; ưu tiên quỹ đất s ạch, giải phóng mặt bằng để mở rộng không gian phát triển các cơ sở giáo dục đại học;

- Tổ chức triển khai thực hiện các dự án đầu tư thuộc Chương trình mục tiêu quốc gia hiện đại hó a giáo d ục giai đoạn 2026 - 2035; tập trung nâng cấp cơ sở vật chất, phòng thí nghiệm; xây dựn g tru ng tâm đào tạo, nghiên cứu xuất sắc tại các cơ sở giáo dục đại học trọng điểm và cơ sở đào tạo giáo viên;

- Triển khai thực hiện quy đị nh về hoạt động khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo trong cơ sở giáo dục đại học; ưu tiên bố trí kinh phí nghiên cứu khoa học, đặc biệt là nghiên cứu cơ bản gắn với đào tạo sau đại học; khuyến khíc h người giỏi chủ trì nghiên cứu;

- Tham mưu, đề xuất cơ chế phân bổ ngân sách sự ngh iệp khoa học và công nghệ trong các cơ sở giáo dục đại học gắn với năng lực, kết quả nghiên cứu, chuyển giao công nghệ và đổi mới sáng tạo; khuyến khích thương mại hóa kết quả nghiên cứu, phát triển các trung tâm đổi mới sáng tạo, vườn ươm k hởi nghiệp trong cơ sở giáo dục đại học;

11

- Nâng cao năng lực đội ngũ giảng viên, cán bộ quản lý giáo dục đại học; tăng cường hỗ trợ giảng viên học tập, nâng cao trình độ trong và ngoài nước; triển khai thực hiện hiệu quả các đề án đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao, nhân tài, nhất là trong các lĩnh vực trọng điểm và đối với người dân tộc thiểu số;

- Chỉ đạo đổi mới chương trình đào tạo theo chuẩn quốc tế; tích hợp nội dung về phân tích dữ liệu, trí tuệ nhân tạo, tinh thần doanh nhân và khởi nghiệp; hỗ trợ mở rộng đào tạo tài năng, đào tạo sau đại học gắn với nghiên cứu, đổi mới sáng tạo trong các ngành khoa học cơ bản, kỹ thuật và công nghệ;

- Triển khai thực hiện các cơ chế hỗ trợ giảng viên và người học kh ởi nghiệp, đổi mới sáng tạo trong các cơ sở giáo dục đại học;

- Tổ chức triển khai thực hiện Đề án đổi mới tuyển sinh đại học theo hướng đánh giá đúng năng lực người học; kiểm soát thống nhất chu ẩn đầu vào và chất lượng đầu ra;

- Triển khai thực hiện các chính sách hỗ trợ đào tạo tiến sĩ, đào tạo các ngành sư phạm, sức khỏe, pháp luật và các ngành trọng điểm; chuẩn hóa chương trình đào tạo trình độ thạc sĩ, tiến sĩ theo quy định.

b) Sở Tài chính phối hợp với các cơ quan, đơn vị có liên quan triển khai thực hiện các chính sách hỗ trợ tài chính cho hoạt động khởi nghiệp, đổi mới sáng tạo trong các cơ sở giáo dục đại học; phối hợp thực hiện chính sách ưu đãi thúc đẩy hợp tác Nhà nước - Nhà trường - Doanh nghiệp;

c) Sở Khoa học và Công nghệ tham mưu rà soát, cập nhật Danh mục công nghệ chiến lược v à sản phẩm công nghệ chiến lược;

d) Sở Nội vụ tham mưu triển khai thực hiện các quy định về việc đào tạo trình độ tiến sĩ đối với cán bộ, công chức, viên chức.

8. Đẩy mạnh hợp tác và hội nhập quốc tế sâu rộng trong giáo dục và đào tạo

a) Sở Giáo dục và Đào tạo chủ trì, phối hợp với các sở, ban ngành thành phố có liên quan:

- Tham mưu và tổ chức thực hiện hiệu quả các cơ chế hợp tác quốc tế trong gi áo dục, đào tạo và nghiên cứu khoa học; đàm phán, ký kết các thỏa t huận, hiệp định hợp tác phù hợp;

- Triển khai các chính sách học bổng, hỗ trợ học sinh, sinh viên, giảng viên học tập, nghiên cứu, thỉnh giảng tại các quốc gia phát triển và các nước có quan hệ hợp tác truyền thống;

- Thực hiện các cơ chế, chính sách thu hút chuyên gia, nhà khoa học nước ngoài và người Việt Na m ở nước ngoài tham gia giảng dạy, ng hiên cứu tại các cơ sở giáo dục;

- Tăng cường quản lý chất lượng các chương trình giáo dục có yếu tố nước ngoài; đẩy mạnh giáo dục ngôn ngữ, lịch sử, văn hóa, địa lý và con người Việt Nam; áp dụng phù hợp các tiêu chuẩn quốc tế trong giáo dụ c.

12

b) Sở Ngoại vụ phối hợp với các cơ quan, đơn vị có liên quan xây dựng cơ sở dữ liệu người Việt Nam ở nước ngoài hoạt động trong lĩnh vực khoa học, công nghệ, phục vụ hoạch định chính sách phát triển nhân lực chất lượng cao ;

c) Công an thành phố triển khai các biện pháp bảo đảm an ninh văn hóa trong các cơ sở giáo dục và chương trình giáo dục có yếu tố nước ngoài. III . TỔ CHỨC THỰC HIỆN

1. Trách nhiệm của các sở, ban ngành thành phố

a) Tổ chức thực hiện Kế hoạch nghiêm túc, đồng bộ, đúng quy định pháp luật; chịu trách nhiệm trước Ủy ban nhân dân thành phố về kết quả thực hiện nhi ệm vụ được giao . Việc triển khai phải bảo đảm nguyên tắc “06 rõ” (rõ người, rõ việc, rõ thẩm quyề n, rõ trách nhiệm, rõ thời gian, rõ kết quả), gắn trách nhi ệm người đứng đầu với kết quả thực hiện, tăng cường phối hợp, tránh chồng chéo, hình thức. Kết quả thực hiện Kế hoạch là căn cứ đánh giá mức độ hoàn thành nhi ệm vụ của cơ quan, đơn vị, địa phương và trách nhiệm c ủa người đứng đầu theo quy định;

b) Căn cứ nhiệm v ụ được ph ân công trong Kế hoạch và các Phụ lục đính kèm, xây d ựng kế hoạch triển khai cụ thể của cơ quan, đơn vị (hoặc lồng ghép vào kế hoạch công tác hằng năm), xác định rõ nội dung trọng tâm, tiến độ , sản phẩm đầu ra; bả o đảm các điều kiện thực hiện và phối hợp chặt chẽ trong quá trình triển khai;

c) Rà soát, tham mưu cấp có thẩm quyền ban h ành hoặc sửa đổi, bổ sung cơ chế, chính sách, văn bản hướng dẫn thuộc lĩnh vực quản lý nhằm bảo đảm thực hiện Kế hoạch thống nhất, hiệu quả;

d) Tổ chức kiểm tra, giám sát trong ph ạm vi quản lý; th ực hiện chế độ báo cáo định kỳ theo qu y định gửi về Sở Giáo dục và Đào tạo.

2. Đề nghị Ủy ban Mặt trận Tổ quốc Việt Nam thành phố Cần Thơ lãnh đạo, chỉ đạo việc xây dựng v à tổ chức thực hiện chương trình, kế hoạch nhằm hướng dẫn, vận động Nhân dân thực hiện Nghị quyết số 71 -NQ/TW; đồng thời, phát huy v ai trò giám sát và phản biện xã hội, tham gia tích cực vào việc triển khai các giải pháp đột phá trong phát triển giáo dục và đào tạo.

3. Sở Giáo dục và Đào tạo

a) Là cơ quan thường trực tham mưu Ủy ban nhân dân thành phố tổ chức triển khai Kế hoạch; chủ trì hướng dẫn, đôn đốc, theo dõi, kiểm tra việc thực hiện các nhiệm vụ, giải pháp thuộc Kế hoạch và các Phụ lục đín h kèm;

b) Chủ trì tổng hợp tình hình, kết qu ả triển khai; kịp thời tham mưu Ủy ban nhân dân thành phố chỉ đạo xử lý các khó khăn, vướng mắc vượt thẩm quyền của các cơ quan, đơn vị; đề xuất điều chỉnh, bổ sung nhiệm vụ, giải ph áp (nếu có) bảo đảm phù hợp tình hình thực tiễn và quy định hiện hành;

13

c) Thực hiện chế độ báo cáo định kỳ và đột xuất theo yêu cầu; tổng hợp báo cáo của các cơ quan, đơn vị, địa phương để tham mưu Ủy ban nhân dân thành phố báo cáo cơ quan có thẩm quyền theo quy định.

4. Ủy ban nhân dân cấp xã

a) Tổ chức triển khai Kế hoạch trên địa bàn; lồng ghép các nhiệm vụ, giải pháp của Kế hoạch vào chương trình, kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội h ằng năm và trung hạn; ưu tiên huy động nguồn lực hợp pháp để thực hiện;

b) Chỉ đạo các cơ quan chuyên môn, cơ sở giáo dục thuộc phạm vi quản lý triển khai nhiệm vụ đúng tiến độ; bảo đảm kỷ cương, nền nếp; t ăng cường kiểm tra, giám sát việc thực hiện tại cơ sở, kịp thời xử lý hoặc kiến nghị xử lý các vấn đề phát sinh;

c) Thực hiện chế độ báo cáo theo quy định.

5. Chế độ thông tin, báo cáo

a) Các sở, ban ngành thàn h phố, Ủy ban nhân dân cấp xã báo cáo định kỳ hằng năm kết quả triển khai Kế hoạch về Sở Giáo dục và Đào tạo trước ngày 15 tháng 11 để tổng hợp báo cáo Ủy ban nhân dân thành phố và các cơ quan có thẩm quyền theo quy định;

b) Trường hợp phát s inh nội dung đột xuất, phức tạp hoặc có khó khăn, vướng mắc vượt thẩm quyền, các cơ quan , đơn vị kịp thời báo cáo bằng văn bản về Sở Giáo dục và Đào tạo để tổng hợp, tham mưu Ủy ban nhân dân thành phố xem xét, chỉ đạo.

6. Kinh phí thực hiện

a) Kinh phí thực hiện Kế hoạch được bảo đảm từ ngân sách nhà nước theo phân cấp hiện hành; lồng ghép từ các chương trình, d ự án, đề án có liên quan và huy động các nguồn lực hợp pháp khác theo quy định;

b) Việc lập dự toán, quản lý, sử dụng, thanh quyết toán kinh phí thực hiện Kế hoạch theo đúng quy định của pháp luật về ngân s ách nhà n ước và các quy định pháp luật có liên quan.

7. Kiểm tra, giám sát; khen thưởng và xử lý vi phạm

a) Sở Giáo dục và Đào tạo chủ trì, phối hợp các cơ quan, đơn vị có liên quan tổ chức kiểm tra, đánh giá việc thực hiện Kế hoạch; đề xuất Ủy ban nhân dân thành phố biểu dương, khen thưởng kịp thời đối với tập thể, cá nhân có thành tích; đồng thời kiến nghị xử lý đối với các trường hợp chậm trễ, thực hiện không nghiêm, không bảo đảm yêu cầu;

b) Người đứng đầu cơ quan, đơn vị chịu trách nhi ệm tổ chức kiểm tra nội bộ; bảo đảm thực hiện đúng tiến độ, chất lượng, hiệu quả; thực hiện trách nhiệm giải trình theo quy định.

14

Trên đây là Kế hoạch triển khai thực hiện Nghị quyết số 281/NQ-CP ngày 15 tháng 9 năm 2025 của Chính phủ ban hành Chương trình hành động của C hính phủ thực hiện Nghị quyết số 71 -NQ/TW ngày 22 tháng 8 năm 2025 của Bộ Chính trị về đột phá ph át triển giáo dục và đào tạo và Chương trình số 10 -CTr/TU ngày 31 tháng 12 năm 20 25 của Thành ủy Cần Thơ thực hiện N ghị quyết số 71-NQ/TW ngày 22 tháng 8 năm 2025 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển g iáo dục v à đào tạo trên địa bàn thành phố Cần Thơ. Yêu cầu các cơ quan, đơn vị tổ chức triển khai thực hiện nghiêm túc Kế hoạch này. Trong qu á trình triển khai thực hiện, nếu có khó khăn, vướng mắc, các cơ quan, đơn vị phản ánh về Sở Giáo dục và Đào tạo để tổng hợp, báo cáo, tham mưu trình Ủy ban nhân dân thành phố xem xét, chỉ đạo kịp th ời./. (Đính kèm Phụ lục I, II)

Nơi nhận:

TM. ỦY BAN NHÂN DÂN

- Văn phòng Chính phủ;

KT. CHỦ TỊCH

- Bộ Giáo dục và Đào tạo;

PHÓ CHỦ TỊCH

- TT.TU, TT.HĐND TP;

- Đảng ủy UBND TP;

- CT, các PCT UBND TP;

- UBMTTQVN TP;

- Ban TGDV Thành ủy;

- Sở, ban ngành TP;

- Báo và PTTH Cần Thơ;

- Chi nhánh NHCSXH TP;

- NHNN CN Khu vực 14;

Nguyễn Văn Khởi

- UBND xã, phường;

- VP UBND TP (3C);

- Cổng TTĐT TP;

ND

- Lưu: VT,