Quyết định 2785/QĐ-UBND Khánh Hòa 2026 điều chỉnh bổ sung Phương án sắp xếp cơ sở giáo dục công lập

QUYẾT ĐỊNH

Về việc điều chỉnh, bổ sung Phương án sắp xếp các cơ sở giáo dục công lập

trên địa bàn tỉnh Khánh Hòa, năm học 2026-2027 ỦY BAN NHÂN DÂN TỈNH KHÁNH HÒA

Căn cứ Luật Tổ chức chính quyền địa phương ngày 16 tháng 6 năm 2025; Căn cứ Nghị quyết số 71-NQ/TW ngày 22 tháng 8 năm 2025 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo;

Căn cứ Nghị quyết số 281/NQ-CP ngày 15 tháng 9 năm 2025 của Chính phủ ban hành Chương trình hành động của Chính phủ thực hiện Nghị quyết số 71-NQ/TW ngày 22 tháng 8 năm 2025 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo; Căn cứ Nghị quyết số 180/NQ-CP ngày 06 tháng 7 năm 2026 của Chính phủ về phiên họp Chính phủ thường kỳ tháng 6 năm 2026 và Hội nghị trực tuyến Chính phủ với địa phương; Căn cứ Nghị quyết số 01-NQ/TU ngày 03 tháng 10 năm 2025 của Tỉnh ủy Khánh Hòa về Chiến lược phát triển bền vững giáo dục và đào tạo tỉnh Khánh Hòa đến năm 2035, tầm nhìn đến năm 2045; Căn cứ Kế hoạch số 130/KH-BCĐTKNQ ngày 21 tháng 9 năm 2025 của Ban Chỉ đạo Trung ương về tổng kết Nghị quyết số 18-NQ/TW về sắp xếp đơn vị sự nghiệp công lập, doanh nghiệp nhà nước, tổ chức bên trong hệ thống hành chính nhà nước; Căn cứ Nghị quyết số 105/NQ-CP ngày 08 tháng 4 năm 2026 của Chính phủ ban hành Chương trình hành động của Chính phủ thực hiện Kết luận số 210-KL/TW ngày 12 tháng 11 năm 2025 của Ban Chấp hành Trung ương khóa XIII về tiếp tục xây dựng, hoàn thiện tổ chức bộ máy của hệ thống chính trị trong thời gian tới; Căn cứ Thông báo số 105-TB/VPTW ngày 24 tháng 6 năm 2026 của Văn phòng Trung ương Đảng thông báo kết luận của đồng chí Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm tại buổi làm việc về công tác chuẩn bị năm học 2026 - 2027 và tình hình triển khai thực hiện Nghị quyết số 71-NQ/TW ngày 22 tháng 8 năm 2025 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo;

Căn cứ Kế hoạch số 06-KH/TW ngày 28 tháng 7 năm 2026 của Bộ Chính trị thực hiện Kết luận Hội nghị lần thứ ba Ban Chấp hành Trung ương Đảng XIV về tiếp tục hoàn thiện, vận hành hiệu quả mô hình tổ chức tổng thể của hệ thống chính trị, mô hình chính quyền địa phương hai cấp;

Căn cứ Thông báo số 408/TB-VPCP ngày 29 tháng 7 năm 2026 của Văn phòng Chính phủ về kết luận của Phó Thủ tướng Chính phủ Phạm Thị Thanh Trà tại cuộc họp về tình hình triển khai sắp xếp cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, giáo dục thường xuyên và giáo dục nghề nghiệp;

Căn cứ Nghị quyết số 37/2026/NQ-CP ngày 05 tháng 8 năm 2026 của Chính phủ về cơ cấu, số lượng và một số chính sách đối với hiệu trưởng, giám đốc, phó hiệu trưởng, phó giám đốc, nhân sự hỗ trợ giáo dục khi thực hiện sắp xếp cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, thường xuyên, giáo dục nghề nghiệp công lập cấp tỉnh, cấp xã; Căn cứ Chỉ thị số 31/CT-TTg ngày 05 tháng 8 năm 2026 của Thủ tướng Chính phủ về thực hiện các nhiệm vụ trọng tâm năm học 2026-2027; Căn cứ Quyết định số 2673/QĐ-UBND ngày 31 tháng 7 năm 2026 của Ủy ban nhân dân tỉnh Khánh Hòa phê duyệt Phương án sắp xếp các cơ sở giáo dục công lập trên địa bàn tỉnh Khánh Hòa, năm học 2026-2027; Căn cứ kết luận của Ban Thường vụ Tỉnh ủy tại phiên họp ngày 12 tháng 8 năm 2026 và theo đề nghị của Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo tại Tờ trình số 4168/TTr-SGDĐT ngày 12 tháng 8 năm 2026,

QUYẾT ĐỊNH:

TỈNH KHÁNH HÒA

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

PHƯƠNG ÁN ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG Phương án sắp xếp các cơ sở giáo dục công lập trên địa bàn tỉnh Khánh Hòa năm học 2026-2027

(Phê duyệt kèm theo Quyết định số /QĐ-UBND ngày 12/8/2026

của UBND tỉnh Khánh Hòa)

Kế hoạch số

của Bộ

trị thực hiện Kết luận Hội nghị lần thứ Chấp ương Đảng về tiếp tục

tổ chức tổng thể của hệ thống

trị,

quyền địa phương hai cấp; số của Văn Chỉnh phủ về Kết luận của Thủ tướng

phủ Phạm Thị

tại cuộc họp về triển sắp xếp cơ sở dục mầm

phổ

dục thường dục nghề nghiệp;

Nghị quyết số

của

phủ về cơ cấu, số lượng một số

đối với hiệu trưởng,

đốc,

hiệu trưởng, đốc, sự hỗ trợ dục thực hiện sắp xếp cơ sở dục mầm

phổ thông, thường xuyên, giáo dục nghề nghiệp công lập cấp tỉnh, cấp xã;

Chỉ thị số

của Thủ tướng

phủ về thực hiện các nhiệm vụ trọng tâm năm học 2026-2027; văn số của Văn

phủ về việc sắp sếp trường phổ thông dân tộc bán trú tại các địa phương.

cơ sở Phương

sắp xếp cơ sở

dục

lập

địa

tỉnh năm học đã duyệt tại Quyết định số 2673/QĐ-UBND tỉnh đã chỉ đạo Sở

dục

Đào tạo triển

đến phường tiếp tục

điều chỉnh phương

sắp xếp cơ sở

dục

2

thần

biểu của đồng

Tổng

thư, Chủ tịch nước

“mỗi cấp

một trường mầm một trường ểu học

một trường

một trường THPT”; đồng thời, tiếp tục sắp xếp dục thường

cơ sở

dục nghề nghiệp trên địa bàn tỉnh. tổng hợp phương

đề xuất của

phường,

tỉnh điều chỉnh một số nội Phương

sắp xếp cơ sở

dục

lập

địa

tỉnh năm học (đã được duyệt tại Quyết định số 2673/QĐ-UBND 31/7/2026 của UBND tỉnh Khánh Hòa), cụ thể như sau:

1. Về hiện trạng, quy mô mạng lưới cơ sở giáo dục công lập Giữ

nội

đã được đề cập tại phương

sắp xếp đã được duyệt, cụ thể:

1.1. Quy mô mạng lưới

tỉnh hiện

cơ sở

dục, gồm

cơ sở

dục

lập cơ sở dục lập; đó, số lượng trường lập cụ thể

cấp học như sau: STT Cấp học Số lượng Số lớp Số học sinh 1 216 1.974 57.899 2 268 5.287 171.127 3 146 3.094 133.627 4 36 5 43 1.238 52.201 6 6 7 06 200 8.783 8 07 106 4.376 Tổng cộng 728 11.899 428.013

bổ loại

trường, lớp hiện

địa

tỉnh

mỗi phường đều cơ bản nhất

trường mầm

trường phổ

(trường tiểu học, trường

học cơ sở hoặc trường

cấp tiểu học –

học cơ sở) đối với hiện chưa

trường

học cơ sở,

địa phương vẫn đảm bảo bố học

độ tuổi

học cơ sở được

học tập thuận lợi, cụ thể: Đối với Bắc

Vĩnh: Học

vực

Bắc

Vĩnh học tập tại Trường Nguyễn đơn vị sự nghiệp công lập trực thuộc Sở GDĐT đóng trên địa bàn xã Bắc Khánh Vĩnh. Đối với

Vĩnh: Học

địa

Vĩnh (khoảng hơn học được bố học tập tại trường địa Khánh Vĩnh và xã Khánh Vĩnh, với khoảng cách di chuyển khoảng 5km. Đối với Hiệp:

địa

chỉ

trường mầm

trường tiểu học thể thực hiện sắp xếp. số lượng học địa rất (khoảng học được bố học tập tại

với khoảng cách di chuyển dưới 5km.

1.2. Hiện trạng đội ngũ, cơ cấu theo cấp học

1.2.1. Tình hình bố trí, sử dụng đội ngũ

cơ sở

dục

lập

tỉnh hiện

bộ quản đó,

vị việc

hỗ trợ, phục vụ) tại các cơ sở giáo dục công lập: 5.697, cụ thể theo cấp học: STT Cấp học Tổng số Giáo viên Nhân viên quản lý 1 6.468 502 3.796 2.170 2 10.260 579 7.986 1.695 3 7.636 359 5.895 1.382 4 3.284 130 2.792 362

4

5

180 12 114 54 6 292 14 244 34 Tổng 28.120 1.596 20.827 5.697

1.2.2. Đánh giá chung về cơ cấu, hiện trạng đội ngũ Đội ngũ

sự

dục

lớn, cơ cấu

bổ

rệt tập mạnh ở

cấp học nền tảng

Mầm

Tiểu học, Tỷ lệ bổ giữa Quản phản đúng đặc của từng cấp học, đặc biệt

sự ưu

lực chăm

ở khối Mầm tập trung lực lượng giảng dạy ở khối phổ thông. tổng

sự

tỉnh, tỷ lệ

bổ giữa

chức cơ bản như

chức quản

người (chiếm 20.827 người (chiếm 74,1%); Nhân viên: 5.697 người (chiếm 20,3%). bố lực

của từng cấp (Mầm

mạnh về hỗ trợ chăm tập lực

giảng dạy); bố

lực

đặc điểm học cầu của từng cấp (Mầm mạnh về hỗ trợ chăm tập lực

giảng dạy); Tập

phần lớn chỉ

chế cho lực lượng giáo viên đứng lớp. Về mục tắc, cơ cấu tổ chức cơ sở dục lập sau sắp xếp

sắp xếp cơ sở

dục

lập

địa

tỉnh Hòa theo hướng: “Sắp xếp cơ sở dục

lập bảo đảm

gọn, giảm đầu mối cơ sở

dục lập hiện với thời điểm hướng mỗi địa giới cấp một trường mầm một trường tiểu học một trường học cơ sở

một trường

học phổ

nhưng vẫn duy trì nhiều địa điểm học tập để tạo thuận lợi cho học sinh”.

5

2.2. Về nguyên tắc sắp xếp Điều chỉnh nội dung về nguyên tắc sắp xếp cụ thể: “

nhập trường mầm

với trường phổ

nhập trường phổ với dục thường dục nghề nghiệp dục thường sắp xếp cơ sở dục biệt (Trường Phổ

tộc nội

cấp, Trường

với các trường phổ thông đại trà; thể sắp xếp trường phổ tộc với trường phổ địa cấp

cơ sở bảo đảm

đổi đối tượng chế độ, đối với học định hiện

hợp với điều kiện thực tế của địa phương cầu tổ chức mạng lưới cơ sở giáo dục.”

2.3. Về mô hình sắp xếp các cơ sở giáo dục Điều chỉnh

ắp xếp cơ sở

dục từ

cơ sở

dục mầm

phổ dục thường

cơ sở

dục nghề nghiệp để

một cơ sở giáo dục công lập theo 02 mô hình sau:

- Mô hình 1: Trường một cấp học quy mô lớn có các phân hiệu, điểm trường

Trường phổ

nhiều cấp học

lớn

hiệu, điểm trường

2.4. Về cơ cấu tổ chức cơ sở giáo dục Điều chỉnh cơ cấu, tổ chức các trường học có quy mô lớn, cụ thể:

2.4.1. Cấu trúc Cơ sở

dục

lập

sắp xếp

trường

hiệu, điểm trường, trong đó: Trường nơi đặt trụ sở của cơ sở dục, thực hiện chức năng quản trị, quản lý và điều hành thống nhất toàn bộ hoạt động của cơ sở giáo dục; hiệu: đơn vị thuộc cơ sở dục, đặt tại địa điểm với trường thực hiện chức năng, nhiệm vụ của cơ sở dục sự ủy quyền của hiệu trưởng; Điểm trường

địa điểm tổ chức

lớp học

trường

6

hiệu, chịu sự quản lý, điều hành của trường chính hoặc phân hiệu.

2.4.2. Cơ cấu nhân sự Mỗi cơ sở giáo dục sau sắp xếp có cơ cấu như sau:

- Hiệu trưởng: Mỗi trường bố trí 01 hiệu trưởng.

- Phó Hiệu trưởng:

+ Trường chính được bố trí 01 phó hiệu trưởng;

+ Mỗi phân hiệu được bố trí 01 phó hiệu trưởng.

- Giáo viên: bố trí theo định mức trên quy mô học sinh của cơ sở giáo dục.

- Nhân sự hỗ trợ

vị

kế

văn thư, thủ quỹ

được bố

cơ sở dục gồm trường hiệu, điểm trường), mỗi vị được bố

người. Trường học nội từ lớp trở được bố tối đa 02 kế toán. vị việc thiết bị, nghiệm, thư viện, vụ, tư vấn học

nghệ

(hoặc quản trị

sở),

tế trường học được bố trường

mỗi

hiệu; mỗi vị

được bố người. tổ

được tổ chức

hợp với

hiệu, điểm trường để nâng cao hiệu quả hoạt động sinh hoạt chuyên môn và tổ chức dạy học.

3. Về phương án sắp xếp cụ thể

3.1. Phương án sắp xếp cơ sở trường, lớp

cơ sở mục

mục đích

cầu,

tắc sắp xếp cơ sở dục đào tạo đã được điều chỉnh đề xuất điều chỉnh từ

địa phương, Kết quả đề xuất sắp xếp đầu mối cơ sở

dục

lập

tỉnh (thực hiện từ năm học giảm

cơ sở

dục, đạt tỷ lệ

lại

cơ sở giáo dục công lập), cụ thể như sau:

7

Số lượng

Số lượng

Số lượng STT Cấp học

Tỷ lệ giảm CSGD tăng/

CSGD trước

CSGD sau giảm

sắp xếp

sắp xếp 1 216 -152 64 -70,4% 2 268 -209 59 -78% 3 146 -88 58 -60,3% 4 36 -21 15 -58,3% 5 43 -6 37 -14% 6

6 0 6 0

7

6 -3 3 -50% Trường cấp (trực 8 7 -3 4 -42,9% Tổng cộng 728 -482 246 66,2%

5.2. Phương án sắp xếp, bố trí đội ngũ còn lại sau sắp xếp

định hướng của Bộ GDĐT tại

văn số 4054/BGDĐT-GDPT định cơ cấu, số lượng chức quản

sự hỗ trợ

dục thực hiện sắp xếp cơ sở dục tại Nghị quyết số địa phương đã chủ động dựng phương bố sự cơ cấu, số lượng quy định; đồng thời, định hướng bố trí đội ngũ còn lại như sau:

- Đối với viên chức quản lý còn lại sau sắp xếp Bố

vị

việc

hoặc vị

việc

tổ trưởng, tổ để tận dụng nguồn lực chất lượng phần

vị

việc

(tại

đơn vị, chức năng thuộc cấp

đảm bảo

hợp với năng lực nghiệp vụ, chuyên ngành đào tạo;

8

chức quản

giữ chức vụ hoặc được bổ nhiệm chức vụ mới mức phụ cấp chức vụ thấp hơn thực hiện sắp xếp cơ sở

dục

được bảo lưu phụ cấp chức vụ

đạo

định tại Điều

Nghị định số 178/2024/NĐ-CP

của

phủ về

chế độ đối với bộ, chức, chức người

động

lực lượng vũ

thực hiện sắp xếp tổ chức bộ của hệ thống trị (được sửa đổi, bổ tại Nghị định số 67/2025/NĐ-CP ngày 15/3/2025 của Chính phủ). sắp xếp, bố đủ

vị

định, nếu

chức

nguyện vọng nghỉ việc

thực hiện giải quyết nghỉ chế độ đối với

chức quản Nghị định số 154/2025/NĐ-CP của phủ, văn số của Sở Nội vụ về việc thực hiện giản

chế đối với mầm hợp định của luật hiện hành.

Căn cứ số lượng học

trường

sắp xếp,

đơn vị

sắp xếp bố định mức

viên/lớp

định tại

tư số 20/2023/TT-BGDĐT tư số 19/2023/TT-BGDĐT số lượng người việc được để đảm bảo dạy và học trong năm học 2026-2027; Giải quyết nghỉ chế độ đối với một số nguyện vọng nghỉ chế độ Nghị định số 154/2025/NĐ-CP của phủ, văn số của Sở Nội vụ về việc thực hiện giản chế đối với mầm hợp định của luật hiện hành.

- Đối với nhân sự hỗ trợ còn lại sau sắp xếp Cơ

quản

trực tiếp cơ sở

dục quyết định bố

số lượng

sự hỗ trợ dục cơ cấu, số lượng

định

phạm

số lượng người

việc được giao. Sau khi sắp xếp, số lượng nhân sự hỗ trợ còn lại được bố trí theo hướng: Bố vị việc

sự hỗ trợ

dục

thiếu

Trường hợp chưa đáp ứng chuẩn, độ đào tạo, bồi dưỡng của vị việc mới (trừ vị việc kế tế trường học) thủ trưởng đơn vị giữ

số, chức hệ số lương đang được hưởng đến đáp ứng đầy đủ chuẩn về

độ đào tạo, bồi dưỡng, chức

bậc nghề nghiệp của vị

việc

mới. nếu sự hỗ trợ đáp ứng chuẩn, điều kiện của vị việc định, cấp thẩm quyền thực hiện chế độ việc, nghỉ hưu, tinh giản biên chế theo quy định. Bố vị việc nếu đạt độ chuẩn được đào tạo của đạt cầu về năng lực nghiệp vụ để đáp ứng vị việc làm nhà giáo. Trường hợp vị

để bố

thực hiện giải quyết giản chế định tại Nghị định số 154/2025/NĐ-CP sách phù hợp theo quy định của pháp luật hiện hành.

6. Lộ trình thực hiện Đề xuất điều chỉnh lộ

sắp xếp

cơ sở

dục mầm phổ lập của địa phương đi hoạt động trước

để kịp thời ổn định, chuẩn bị năm học mới./.