Kế hoạch 359/KH-UBND Thanh Hóa tổ chức Tuần lễ hưởng ứng Học tập suốt đời 2026

I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

1. Mục đích

- Tiếp tục nâng cao nhận thức của các c ấp, các ngành, cơ quan, đơn vị, cơ sở giáo dục, doanh nghiệp và Nhân dân về vị trí , vai trò, ý nghĩa của học tập suốt đời và xây dựng xã hội học tập; gắn học tập với thực hành, nâng cao năng lực nghề nghiệp, năng suất lao động, chất lượng phục vụ Nhân dân và phát triển bền vững; góp phần triển khai các chủ trương của Đảng, Nhà nước về phát triển giáo dục và đào tạo, chuyển đổi số quốc gia và phong trào “Bì nh dân học vụ số”.

- Tạo điều kiện để người học, người lao động và người dân tiếp cận, thực hành kỹ năng số và s ử dụng trí tuệ nhân tạo an toàn, có trách nhiệm, phù hợp với nhu cầu và điều kiện của từng nhóm đối tượng; tăng cường tiếp cận học liệu mở, nền tảng học tập số, dịch vụ học tập cộng đồng và dịch vụ công trực tuyến, góp phần bảo đảm cơ hội học tập bình đẳng trong quá trì nh chuyển đổi số.

- Huy động, khuyến khích cơ quan, đơn vị, cơ sở giáo dục, doanh nghiệp và các tổ chức xã hội tổ chức các hoạt động học tập thiết thực, đáp ứng nhu c ầu c ủa người học, người lao đ ộng và người dân; duy trì và nhân rộng các mô hình học tập suốt đời, không gian học tập số và sản phẩm học tập có khả năng ứng dụng trong thực tiễn.

2. Yêu cầu

- Việc tổ chức Tuần lễ phải thiết thực, hiệu quả, tiết kiệm, phù hợp với điều kiện thực tế của địa phương, cơ quan, đơn vị; kết hợp linh hoạt giữa hình thức trực tiếp, trực tuyến hoặc trực tiếp kết hợp với trực tuyến; không phô trương,

hì nh thức, không chồng chéo với các hoạt động khác và không làm ảnh hưởng đến hoạt động dạy học, sản xuất, kinh doanh, công tác chuyên môn.

- Các hoạt động được lựa chọn trên cơ s ở nhu cầu của người học, người lao động và người dân, phù hợp với điều kiện thực tế của địa phương, cơ quan, đơn vị; xác đ ịnh rõ mục tiêu, nội dung, đ ối tượng tham gia, sản phẩm và thời gian thực hiện. Ưu tiên các hoạt động, sản phẩm, mô hình có khả năng duy trì, nhân rộng sau Tuần lễ; đánh giá kết quả dựa trên mức độ tham gia, sản phẩm, số người được hưởng lợi và khả năng ứng dụng trong thực tế.

- Việc ứng dụng công nghệ số và trí tuệ nhân tạo phải tuân thủ quy đ ịnh của pháp luật về an ninh mạng, an toàn thông tin mạng, bảo vệ dữ liệu cá nhân, sở hữu trí tuệ và bảo đảm trung thực; chú trọng việc bảo đảm an toàn cho người học, phòng tránh các rủi ro trên không gian mạng trong quá trình ứng dụng công nghệ số và trí tuệ nhân tạo; thông tin, nội dung và s ản phẩm có s ử dụng công nghệ số, trí tuệ nhân tạo phải được kiểm tra, kiểm chứng và có người chịu trách nhiệm.

- Ưu tiên khai thác, sử dụng bộ học liệu phổ cập kỹ năng s ố do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành và các học liệu, tài liệu đã được cơ quan có thẩm quyền ban hành, phê duyệt hoặc thẩm định. Trường hợp biên soạn tài liệu, học liệu phục vụ Tuần lễ, đơn vị chủ trì chịu trách nhiệm về nội dung, tính chí nh xác, tính sư phạm và nguồn gốc tài liệu; bảo đảm tài liệu được kiểm tra, rà soát trước khi s ử dụng. Đồng thời, bảo đảm an toàn cho người tham gia, an toàn giao thông, phòng cháy, chữa cháy và an toàn thực phẩm khi tổ chức các hoạt động tập trung đông người; không huy đ ộng người học tham gia các hoạt động không phù hợp với lứa tuổi, sức khỏe và điều kiện học tập.

II. NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

1. Chủ đề: “Thực học, thực hành, làm chủ công nghệ số và trí t u ệ n hâ n tạo để xây dựng xã hội học tập, đẩy m ạnh học tập suốt đời”. Một số thông điệp, khẩu hiệu tuyên truyền:

- “Thực học, thực hành - Làm chủ công nghệ - Kiến tạo tương lai số”.

- “Tự học suốt đời - Đổi mới tư duy - Làm chủ công nghệ - Thí ch ứng với kỷ nguyên mới” .

- “Học đi đôi với hành, tri thức gắn với thực tiễn, học tập gắn với cống hiến”.

- “Mỗi người dân một kỹ năng số thiết thực; mỗi cơ quan, đơn vị một sáng kiến học tập”.

- “Mỗi người dân là một công dân học tập, mỗi cơ quan, đơn vị là một đơn vị học tập”.

2. Thời gian, phạm vi và hình thức tổ chức

2.1. Thời gian Tuần lễ được tổ chức từ ngày 01 tháng 10 năm 2026 đ ến hết ngày 07 tháng 10 năm 2026. Lễ khai mạc hoặc hoạt động phát động được tổ chức vào ngày 01

tháng 10 năm 2026 hoặc gắn với Ngày Khuyến học Việt Nam (02 tháng 10); khuyến khích kết nối, lồng ghép với các hoạt động hưởng ứng Ngày Chuyển đổi số quốc gia và các s ự kiện giáo dục, văn hóa của địa phương.

2.2. Phạm vi Tuần lễ được tổ chức trên phạm vi toàn tỉnh, với s ự tham gia của các cơ s ở giáo dục; thư viện, bảo tàng, nhà văn hóa; cơ quan, đơn vị, doanh nghiệp, tổ chức chính trị - xã hội, tổ chức xã hội, tổ chức xã hội - nghề nghiệp và các tổ chức, thiết chế khác có liên quan.

2.3. Hình thức Các hoạt động được tổ chức bằng hình thức trực tiếp, trực tuyến hoặc trực tiếp kết hợp với trực tuyến. Khuyến khích tổ chức theo cụm, theo địa bàn dân cư, tại cơ sở giáo dục, trung tâm học tập cộng đồng (TTHTCĐ), thư viện, nhà văn hóa, doanh nghiệp và các không gian học tập phù hợp; tăng cường kết nối, chia sẻ học liệu, s ản phẩm và kinh nghiệm giữa các địa phương, cơ quan, đơn vị.

3. Nội dung hoạt động trọng tâm Các hoạt động của Tuần lễ được lựa chọn trên cơ sở nhu cầu học tập thực tế của người học, người lao động và người dân, phù hợp với điều kiện của từng địa phương, cơ quan, đơn vị. Các địa phương, cơ quan, đơn vị căn cứ dữ liệu, thông tin s ẵn có về nhu cầu học tập để lựa chọn nội dung, hình thức, thời gian, đ ịa điểm và đối tượng tham gia phù hợp; trường hợp cần thiết, tổ chức xác định bổ sung nhu c ầu học tập; chú trọng các nhóm ít có cơ hội tiếp c ận học tập và công nghệ.

3.1. Tổ chức lễ khai mạc hoặc hoạt động phát động Tuần lễ

- Các xã/phường, cơ quan, đơn vị căn cứ điều kiện thực tế tổ chức Lễ khai mạc hoặc hoạt động phát động Tuần lễ với nội dung ngắn gọn, thiết thực; tập trung tuyên truyền chủ đề Tuần lễ, giới thiệu mô hình, sáng kiến, sản phẩm học tập tiêu biểu; khuyến khích cán bộ, công chức, viên chức, nhà giáo, người lao động và người học lựa chọn ít nhất một kỹ năng số thiết thực để học tập, thực hành và ứng dụng trong công việc, học tập hoặc đời sống.

- Lễ khai mạc hoặc hoạt động phát động bảo đảm s ự tham gia phù hợp của người học, nhà giáo, người lao động, người dân và các lực lượng xã hội; ưu tiên giới thiệu, hướng dẫn, trải nghiệm s ản phẩm học tập số, học liệu mở, giải pháp ứng dụng công nghệ và mô hình phục vụ cộng đồng.

3.2. Đối với cơ sở giáo dục

- Tổ chức các hoạt động khuyến khích tự học, đọc sách, nghiên c ứu, trải nghiệm, thực hành và vận dụng kiến thức vào học tập, lao động và đời sống; chú trọng phát triển năng lực tự học, tư duy phản biện, kỹ năng giải quyết vấn đề, kỹ năng hợp tác, năng lực số và năng lực s ử dụng trí tuệ nhân tạo có trách nhiệm; khai thác hiệu quả thư viện và học liệu số.

- Rà soát, lựa chọn nội dung giáo d ục, đào tạo, bồi dưỡng theo hướng tăng cường thực hành, trải nghiệm, dự án học tập và giải quyết các vấn đề thực tiễn của địa phương, cơ quan, doanh nghiệp; đổi mới kiểm tra, đánh giá theo hướng coi trọng năng lực vận dụng, sản phẩm và quá trì nh học tập, phù hợp với chương trình, cấp học, trì nh độ đào tạo và quy định hiện hành.

- Hướng dẫn người học sử dụng trí tuệ nhân tạo phù hợp với độ tuổi, trình độ và nhu cầu học tập; ưu tiên các hoạt động hướng dẫn, trải nghiệm gắn với nhiệm vụ học tập cụ thể, chú trọng kỹ năng kiểm chứng thông tin, nhận diện nội dung giả mạo, trí ch dẫn nguồn, bảo vệ dữ liệu cá nhân và trách nhiệm đối với sản phẩm có s ử dụng trí tuệ nhân tạo. Cần trang bị cho người học kỹ năng phòng tránh rủi ro, tự bảo vệ và ứng xử văn minh trên không gian mạng, phương pháp nhận diện tin giả, thông tin chưa kiểm chứng và quy trình thẩm định tính chính xác c ủa thông tin; qua đó nâng cao tư duy phản biện và tinh thần trách nhiệm cá nhân đối với mỗi nội dung tương tác trên không gian mạng. Không yêu c ầu người học s ử dụng công c ụ trí tuệ nhân tạo khi chưa được hướng dẫn về mục đích, giới hạn, rủi ro và trách nhiệm trong sử dụng.

- Các cơ sở giáo dục đại học, cơ sở giáo dục nghề nghiệp, trung tâm giáo dục thường xuyên và trung tâm giáo d ục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên tăng cường phối hợp với doanh nghiệp, cơ quan, tổ chức khoa học và công nghệ , TTHTCĐ tổ chức các khóa học ngắn hạn, chuyên đ ề, tư vấn học tập, hướng nghiệp; nâng cao kỹ năng nghề nghiệp, kỹ năng s ố, kỹ năng khởi nghiệp và kỹ năng thích ứng với thay đổi của thị trường lao động; chú trọng đào tạo lại, đào tạo nâng cao cho người lao đ ộng phù hợp với nhu c ầu thực tiễn.

3.3. Đối với trung tâm học tập cộng đồng Ủy ban nhân dân cấp xã chỉ đạo TTHTCĐ tổ chức hoặc phối hợp tổ chức các hoạt động phù hợp với nhu cầu học tập c ủa người dân, trong đó tập trung:

- Tổ chức các lớp, chuyên đề, diễn đàn, hoạt động trải nghiệm về kỹ năng số thiết yếu; sử dụng dịch vụ công trực tuyến; bảo đảm an toàn, bảo mật trên môi trường mạng; phòng, chống lừa đảo trên không gian mạng; thương mại điện tử; quản lý tài chính cá nhân; ứng dụng công nghệ trong lao động, sản xuất, kinh doanh và đ ời sống. Hướng dẫn người dân kỹ năng tìm kiếm, lựa chọn, kiểm chứng và khai thác thông tin, học liệu số phục vụ học tập, lao động và đời sống.

- Phối hợp với cơ sở giáo dục, thư viện, doanh nghiệp, tổ chức khuyến học, các tổ chức chí nh trị - xã hội, Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Tổ công nghệ s ố cộng đồng và các lực lượng phù hợp khác tại địa phương hỗ trợ người cao tuổi, người khuyết tật, người dân ở vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn, vùng đồng bào dân tộc thiểu số và miền núi, các nhóm ít có cơ hội tiếp cận công nghệ.

3.4. Một số mô hình hoạt động gắn với nhu cầu học tập thực tế của người dân và người lao động

- Khuyến khí ch xây dựng và công bố “Bản đồ cơ hội học tập” hoặc danh mục cơ hội học tập trên địa bàn bằng hì nh thức phù hợp, trong đó giới thiệu, cập

nhật địa chỉ, thông tin về TTHTCĐ; thư viện, bảo tàng, nhà văn hóa; lớp học, chương trình giáo d ục, khóa học trực tuyến có nguồn gốc rõ ràng; điểm hỗ trợ dịch vụ công trực tuyến và kỹ năng s ố; địa chỉ tư vấn học nghề, việc làm; hoạt động học tập, vui chơi, trải nghiệm phù hợp với trẻ em, người cao tuổi, người khuyết tật và các nhóm đối tượng khác.

Bản đồ ho ặc danh mục cơ hội học tập có thể được công b ố bằng mã QR, trên cổng hoặc trang thông tin điện tử của địa phương, qua nền tảng số phù hợp ho ặc bằng bản in đặt tại trụ sở UBND c ấp xã, TTHTCĐ, thư viện, trường học, nhà văn hóa và đ ịa điểm công cộng phù hợp. Không yêu c ầu xây dựng ứng dụng mới nếu có thể sử dụng nền tảng, trang thông tin điện tử và công c ụ hiện có. Thông tin công b ố phải có nguồn rõ ràng, được kiểm tra, cập nhật định kỳ, dễ tiếp c ận và không gây nhầm lẫn cho người s ử dụng.

- Khuyến khí ch tổ chức “Điểm hỗ trợ kỹ năng số và trí tuệ nhân tạo” (địa phương có thể lựa chọn tên gọi khác cho phù hợp) hoặc mô hì nh hỗ trợ tương tự, trong đó người dân, người lao đ ộng, người học và các nhóm đ ối tượng có nhu cầu được hướng dẫn, thực hành và giải đáp trực tiếp các vấn đề cụ thể. Nội dung hỗ trợ có thể gồm: nhận diện dấu hiệu lừa đảo trong tin nhắn, cuộc gọi, hì nh ảnh, video và giọng nói; kiểm tra độ tin cậy của thông tin; cài đ ặt quyền riêng tư và xác thực hai yếu tố; sử dụng dịch vụ công trực tuyến; sử dụng trí tuệ nhân tạo cho các nhiệm vụ phù hợp; nhận biết dữ liệu cần bảo vệ, không đưa vào công c ụ trí tuệ nhân tạo và xử lý một s ố tình huống thường gặp về an toàn trên môi trường số. Ho ạt động hỗ trợ phải bảo đảm an toàn, bảo vệ dữ liệu cá nhân và quyền riêng tư. Người hướng dẫn, tình nguyện viên và đơn vị tổ chức không được yêu cầu hoặc tiếp nhận mật khẩu, mã xác thực, mã PIN, thông tin tài kho ản ngân hàng; không thực hiện giao dịch tài chí nh thay cho người dân; không tự ý sao chụp, lưu giữ ho ặc chuyển giao giấy tờ tùy thân, dữ liệu cá nhân và dữ liệu nhạy cảm của người được hỗ trợ; không cài đặt phần mềm, ứng dụng hoặc tiện ích không rõ nguồn gốc.

- Khuyến khí ch tổ chức hoạt động trải nghiệm, trò chơi giáo dục hoặc thảo luận tình huống về an toàn trên môi trường s ố nhằm phát triển năng lực nhận diện rủi ro và lựa chọn cách xử lý an toàn. Tùy điều kiện thực tế, có thể sử dụng thẻ tình huống, phiếu thảo luận, hoạt động theo nhóm ho ặc hình thức trực tuyến, với các tình huống phù hợp với từng nhóm đối tượng, như: cuộc gọi giả danh cơ quan chức năng; tin nhắn thông báo trúng thưởng; mã QR giả mạo; yêu cầu chuyển tiền khẩn cấp; hì nh ảnh, video hoặc giọng nói giả mạo; thư điện tử yêu cầu mở tệp hoặc truy cập đường dẫn lạ; thông tin, khuyến nghị do trí tuệ nhân tạo tạo ra nhưng không có nguồn đáng tin c ậy. Người tham gia được hướng dẫn nhận diện dấu hiệu bất thường, lựa chọn phương án xử lý và giải thích lý do lựa chọn. Nội dung tình huống phải bảo đảm chí nh xác, không gây hoang mang, không công khai thông tin cá nhân; đ ồng thời có hướng dẫn rõ ràng về cách kiểm tra, từ chối, báo cáo hoặc tìm kiếm sự hỗ trợ khi gặp rủi ro.

3.5. Đối với thư viện, bảo tàng, nhà văn hóa và các thiết chế văn hóa - giáo dục

- Tổ chức không gian đọc, không gian học tập s ố, ngày hội công nghệ, ho ạt động giới thiệu sách, sách điện tử, sách nói, học liệu mở, tư liệu địa phương và các nguồn tài nguyên giáo d ục có nguồn gốc rõ ràng.

- Khuyến khích xây d ựng hoặc giới thiệu “Không gian học tập số và trải nghiệm trí tuệ nhân tạo” phù hợp với điều kiện thực tế; hỗ trợ người dân tra cứu thông tin, tiếp c ận cơ sở dữ liệu mở, học liệu số và sử dụng công cụ công nghệ an toàn, có trách nhiệm. Việc số hóa, chia s ẻ và khai thác tư liệu phải tuân thủ quy đ ịnh của pháp luật về bảo vệ bí mật nhà nước, bảo vệ dữ liệu cá nhân, lưu trữ, quyền tác giả và quyền liên quan.

- Tổ chức hoạt động giao lưu, chia sẻ kinh nghiệm học tập giữa các thế hệ; khuyến khích đoàn viên, thanh niên hỗ trợ người cao tuổi, người khuyết tật và các nhóm có hoàn c ảnh khó khăn s ử dụng thiết bị thông minh, nền tảng s ố và dịch vụ công trực tuyến.

3.6. Đối với cơ quan, đơn vị, doanh nghiệp và tổ chức có liên quan

- Cơ quan, đơn vị, doanh nghiệp tổ chức hoặc tạo điều kiện để cán bộ, công chức, viên chức, người lao động học tập, cập nhật kiến thức, nâng cao kỹ năng nghề nghiệp, năng lực số, năng lực đổi mới sáng tạo và khả năng sử dụng công nghệ phù hợp với vị trí việc làm; khuyến khích xây dựng mô hình “đơn vị học tập”, “công dân học tập” và văn hóa chia sẻ tri thức trong công việc.

- Khuyến khí ch doanh nghiệp phối hợp với cơ s ở giáo dục thường xuyên, cơ s ở giáo dục nghề nghiệp xác định nhu cầu kỹ năng, tổ chức đào tạo tại chỗ, đào tạo lại, đào tạo nâng cao; hỗ trợ người lao động thí ch ứng với tự động hóa, chuyển đổi số và yêu cầu mới của nghề nghiệp. Các hoạt động phối hợp phải bảo đảm đúng quy đ ịnh của pháp luật, không làm phát sinh nghĩa vụ ho ặc chi phí trái quy định đối với người học, người lao động.

- Đề nghị Hội Khuyến học, các tổ chức chí nh trị - xã hội, tổ chức xã hội, tổ chức xã hội - nghề nghiệp và Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh các cấp phối hợp tuyên truyền, vận động, kết nối nguồn lực, hỗ trợ các nhóm có hoàn cảnh khó khăn và lan tỏa các mô hình học tập suốt đời trong gia đình, dòng họ, cộng đồng và đơn vị.

3.7. Công tác thông tin, tuyên truyền

- Tăng cường thông tin, tuyên truyền trước, trong và sau Tuần lễ trên cổng thông tin điện tử, nền tảng số, báo chí, hệ thống thông tin cơ sở, mạng xã hội và các phương thức phù hợp khác về chủ đề Tuần lễ, ý nghĩ a, nội dung ho ạt động và kết quả thực hiện; treo băng rôn, khẩu hiệu tại cơ sở giáo dục, cơ quan, đơn vị, doanh nghiệp và đ ịa điểm công cộng phù hợp. Nội dung thông tin, tuyên truyền cần ngắn gọn, dễ hiểu, có hướng dẫn cụ thể; ưu tiên giới thiệu sản phẩm, câu chuyện, gương điển hình và mô hình học tập có hiệu quả, tác động thiết thực.

- Khuyến khí ch sử dụng sản phẩm truyền thông số, mã QR, đ ồ họa thông tin, video ngắn, chương trình phát thanh trên nền tảng số, tọa đàm trực tuyến và học liệu mở; bảo đảm thông tin chí nh xác, lành mạnh, phù hợp với văn hóa, lứa tuổi và đặc điểm của từng nhóm đối tượng.

III. KINH PHÍ THỰC HIỆN

1. Kinh phí thực hiện Tuần lễ được bảo đảm từ dự toán ngân sách nhà nước được cấp có thẩm quyền giao theo phân c ấp ngân sách và các nguồn kinh phí hợp pháp khác theo quy đ ịnh c ủa pháp luật; thực hiện theo quy định của pháp luật về ngân sách nhà nước và Thông tư s ố 17/2022/TT-BTC ngày 08 tháng 3 năm 2022 của Bộ trưởng Bộ Tài chính hướng dẫn quản lý và s ử dụng kinh phí thực hiện Đề án “Xây dựng xã hội học tập giai đoạn 2021 - 2030”; đồng thời được lồng ghép với các chương trình, đ ề án, kế ho ạch có liên quan.

2. Việc quản lý, sử dụng và quyết toán kinh phí thực hiện Tuần lễ phải bảo đảm đúng mục đích, tiết kiệm, hiệu quả, công khai, minh bạch và đúng quy định của pháp luật; không huy động đóng góp bắt buộc c ủa người học, cha mẹ người học và người dân dưới bất kỳ hình thức nào.

IV. TỔ CHỨC THỰC HIỆN

1. Sở Giáo dục và Đào tạo

- Chủ trì hướng dẫn, theo dõi, đôn đốc việc triển khai thực hiện Kế ho ạch này tại các cơ sở giáo dục và đơn vị có liên quan trên đ ịa bàn tỉnh.

- Phối hợp với Hội Khuyến học tỉnh, các sở, ban, ngành, cơ quan báo chí và UBND cấp xã tổ chức các hoạt động của Tuần lễ; hướng dẫn các đơn vị thực hiện chế độ thông tin, báo cáo.

- Tổng hợp kết quả tổ chức Tuần lễ trên địa bàn tỉnh, báo cáo UBND tỉnh và Bộ GDĐT theo quy định.

2. Hội Khuyến học tỉnh

- Phối hợp với Sở Giáo dục và Đào tạo, các cơ quan, đơn vị liên quan và UBND các xã, phường triển khai thực hiện Kế hoạch này.

- Chỉ đạo Hội Khuyến học các xã/phường, phối hợp với Phòng Văn hóa - Xã hội và các đơn vị có liên quan, tham mưu cho UBND xã/phường trong công tác chỉ đạo, ban hành kế ho ạch, tổ chức các hoạt động hưởng ứng Tuần lễ tại địa phương.

- Tích cực tuyên truyền, vận động nhằm thúc đẩy phong trào “Cả nước thi đua xây dựng xã hội học tập, đẩy mạnh học tập suốt đời giai đoạn 2023-2030”; phong trào học tập suốt đời trong gia đình, dòng họ, cộng đồng và trong các cơ quan, đơn vị trên địa bàn tỉnh theo kế hoạch.

3. Đề nghị Ủy ban Mặt trận Tổ quốc tỉnh Thanh Hóa

- Chỉ đạo Liên đoàn Lao đ ộng tỉnh chủ trì phối hợp với các đơn vị liên quan tổ chức thực hiện Chương trình đẩy mạnh các hoạt động học tập suốt đời trong công nhân lao đ ộng tại các doanh nghiệp; phát đ ộng hưởng ứng Tuần lễ

bằng các hình thức phù hợp, thiết thực nhằm đẩy mạnh công tác tuyên truyền về vai trò của tự học, học tập suốt đời gắn với việc chủ động làm chủ tri thức và công nghệ trong cán bộ đoàn viên, công nhân, viên chức, lao đ ộng.

- Chỉ đạo Đoàn TNCS Hồ Chí Minh tỉnh Thanh Hóa chủ trì phối hợp với các đơn vị liên quan tổ chức phát động hưởng ứng Tuần lễ bằng các hình thức phù hợp, thiết thực nhằm đẩy mạnh phong trào học tập suốt đời trong thanh, thiếu niên trên đ ịa bàn tỉnh.

- Chỉ đạo Mặt trận Tổ quốc các cấp chủ động phối hợp tuyên truyền, vận động đoàn viên, hội viên và các tầng lớp nhân dân tích cực hưởng ứng Tuần lễ.

- Tham gia giám sát công tác tổ chức các hoạt động hưởng ứng Tuần lễ trên địa bàn tỉnh.

4. Đề nghị Ban Tuyên giáo Tỉnh ủy

- Chỉ đạo, định hướng nội dung tuyên truyền công tác tổ chức hưởng ứng Tuần lễ đến các cơ quan, ban, ngành, đoàn thể, đơn vị cấp tỉnh; các xã, phường trên địa bàn tỉnh.

- Phối hợp, tham gia tổ chức các hoạt động hưởng ứng Tuần lễ.

5. Sở Tài chính Trên cơ s ở đề xuất nhu cầu kinh phí của Sở Giáo dục và Đào tạo và các đơn vị có liên quan, Sở Tài chính tham mưu c ấp có thẩm quyền xem xét, bố trí kinh phí thực hiện Kế ho ạch theo quy định trong khả năng cân đối ngân sách.

6. Sở Vă n hóa, Thể thao và Du lịch

- Chỉ đạo, hướng dẫn các cơ quan báo, đài, đơn vị, đ ịa phương, trường họ c , doanh nghiệp trên đ ịa bàn tỉnh tăng cường công tác thông tin, tuyên truyền về chủ đề, ý nghĩa, nội dung, kết quả ho ạt động dịp trước, trong và sau Tuần lễ trên cổng thông tin điện tử, nền tảng số, báo chí, hệ thống thông tin cơ s ở, mạng xã hội và các phương thức phù hợp khác.

- Tiếp tục triển khai thực hiện hiệu quả Kế ho ạch số 04/KH-UBND ngày 12/01/2023 thực hiện Chương trì nh “Đẩy mạnh các hoạt động phục vụ học tập suốt đời trong thư viện, bảo tàng, trung tâm văn hóa đến năm 2030” trên địa bàn tỉnh Thanh Hóa; chỉ đạo Trung tâm Bảo tồn di s ản, Bảo tàng và Thư viện tổ chức các hoạt động cụ thể hưởng ứng Tuần lễ, khai thác và ứng dụng hiệu quả công nghệ s ố cũng như cơ sở hạ tầng trong công tác đ ọc sách, báo, giáo d ục lịc h sử địa phương cho học sinh, học viên, sinh viên và các tầng lớp Nhân dân.

7. Báo và Phát thanh, truyền hình Thanh Hóa Tổ chức tuyên truyền, đưa tin - bài, làm phóng s ự về xây dựng xã hội học tập và các hoạt động của Tuần lễ hưởng ứng học tập suốt đời năm 2026; phát hiện nhân rộng các tấm gương tự học, học tập suốt đời; xây dựng các chuyên mục phục vụ học tập suốt đời phù hợp với đặc thù địa phương, qua đó vận động người dân học tập thường xuyên, suốt đời, tận dụng mọi cơ hội học tập để nâng cao đời s ống vật chất và tinh thần, góp phần phát triển quê hương, đất nước.

8. Các sở, ban, ngành, đơn vị cấp tỉnh

- Theo chức năng, nhiệm vụ và điều kiện thực tế, các s ở, ban, ngành, đơn vị cấp tỉnh phối hợp với Sở Giáo dục và Đào tạo và các đơn vị liên quan triển khai ho ặc tham gia các hoạt động hưởng ứng Tuần lễ phù hợp, thiết thực, hiệu quả.

- Quán triệt cán bộ, công chức, viên chức, người lao động chủ động tìm hiểu về ý nghĩa, vai trò, tầm quan trọng của việc học tập suốt đời, xây dựng “Đơn vị học tập”. Khí ch lệ, tạo điều kiện cho cán b ộ, công chức, viên chức, người lao động tích cực tự học, học tập suốt đời trong kỷ nguyên s ố, gắn với việc chủ động làm chủ tri thức và công nghệ phù hợp, thiết thực với nghề nghiệp, lĩ nh vực công tác; kịp thời biểu dương, giới thiệu và nhân rộng mô hì nh, sáng kiến, sản phẩm học tập có hiệu quả.

9. Các cơ s ở giáo dục đại học, cơ sở giáo dục nghề nghiệp trực thuộc tỉnh

- Chủ động tổ chức các ho ạt động hưởng ứng Tuần lễ phù hợp với đặc thù của nhà trường; chú trọng đổi mới phương pháp dạy và học, đánh giá năng lực ứng dụng công nghệ s ố, trí tuệ nhân tạo (AI) của học sinh, sinh viên và học viên.

- Mở rộng kết nối, chia s ẻ thư viện s ố, tài nguyên học liệu mở của nhà trường cho c ộng đồng khai thác, sử dụng; thành lập các đội hình sinh viên tình nguyện phối hợp với chính quyền địa phương hỗ trợ người dân thực hành kỹ năng s ố và an toàn trên không gian mạng.

10. Ủy ban nhân dân các xã, phường

- Chỉ đạo Phòng Văn hóa - Xã hội chủ trì, phối hợp với Hội Khuyến học tham mưu cho UBND c ấp xã xây dựng kế ho ạch và triển khai các hoạt động hưởng ứng Tuần lễ đến các cơ quan, đơn vị, cơ sở giáo dục trên địa bàn bảo đảm thiết thực, hiệu quả, an toàn, tiết kiệm.

- Đẩy mạnh các hoạt động tuyên truyền về vai trò, ý nghĩa và tầm quan trọng của việc chủ động học tập; lợi ích của việc tự học, học tập suốt đời; đăng tải tin, bài về những câu chuyện, gương điển hì nh trong tự học, tự bồi dưỡng, các hoạt động hưởng ứng Tuần lễ tại địa phương trên hạ tầng truyền thông của đơn vị để lan tỏa rộng rãi thông tin; tạo mọi điều kiện thuận lợi để các tầng lớp nhân dân đến đọc sách, báo, truy cập Internet... tại các thư viện của địa phương.

- Kiểm tra, đôn đ ốc việc tổ chức các hoạt động hưởng ứng Tuần lễ; tổng kết, đánh giá kết quả thực hiện; kịp thời phát hiện và biểu dương những tập thể, cá nhân làm tốt công tác khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập, học tập suốt đời; tổng hợp báo cáo Sở GDĐT kết quả triển khai Tuần lễ trên địa bàn.

V. CHẾ ĐỘ BÁO CÁO Kết thúc Tuần lễ, UBND các xã, phường và các cơ quan, đơn vị được giao chủ trì hoặc trực tiếp tổ chức hoạt động hưởng ứng Tuần lễ có trách nhiệm tổng hợp, báo cáo kết quả thực hiện về Sở Giáo dục và Đào tạo trước ngày 15/10/2026 để tổng hợp, báo cáo Bộ Giáo dục và Đào tạo, UBND tỉnh và các cấp có thẩm quyền theo quy định; các cơ quan, đơn vị tham gia phối hợp có trách nhiệm cung cấp thông tin, số liệu liên quan khi được yêu c ầu.

Trên đây là Kế ho ạch tổ chức Tuần lễ hưởng ứng học tập suốt đời năm 2026 trên địa bàn tỉnh Thanh Hóa. Yêu cầu các cơ quan, đơn vị và địa phương nghiêm túc triển khai thực hiện./.