Kế hoạch 388/KH-UBND Hà Nội thực hiện Chỉ thị 10-CT/TW giáo dục lý luận chính trị

1.Mục đích

Quán triệt sâu sắc và tổ chức thực hiện nghiêm túc, đồng bộ, hiệu quả Chỉ thị số 10-CT/TW; tạo chuyển biến mạnh mẽ về nhận thức và hành động của các cấp, các ngành, đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục, nhà giáo, học sinh, sinh viên và các lực lượng xã hội về vị trí, vai trò của giáo dục lý luận chính trị, lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống và ý thức công dân.

Nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên, giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục từng bước được chuẩn hóa, kỷ luật, kỷ cương, nền nếp dạy và học được tăng cường; xây dựng thế hệ học sinh, sinh viên Thủ đô phát triển toàn diện, có bản lĩnh chính trị, lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống văn hóa, ý thức thượng tôn pháp luật, trách nhiệm xã hội, năng lực số, kỹ năng hội nhập quốc tế và khát vọng cống hiến.

Đổi mới mạnh mẽ nội dung, phương pháp, hình thức tổ chức giáo dục theo hướng thiết thực, hiện đại, phù hợp với từng cấp học, đối tượng học sinh, sinh viên và điều kiện thực tiễn của Thủ đô; tăng cường gắn lý luận với thực tiễn, học đi đôi với hành, nói đi đôi với làm, trong đó chú trọng xây dựng văn hóa học đường và văn hóa ứng xử trên môi trường số.

Phát huy sức mạnh tổng hợp của cả hệ thống chính trị, gia đình, nhà trường và xã hội trong giáo dục, quản lý, hỗ trợ và định hướng học sinh, sinh viên; tăng cường vai trò của tổ chức Đoàn, Hội, Đội trong giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống và ý thức công dân.

2.Yêu cầu

Các nội dung Chỉ thị số 10-CT/TW phải được thực hiện thường xuyên, liên tục, có trọng tâm, trọng điểm, tránh hình thức; gắn với nhiệm vụ chính trị, nhiệm vụ chuyên môn của từng cơ quan, đơn vị và cơ sở giáo dục.

Nội dung giáo dục phải phù hợp với từng cấp học, bậc học, từng nhóm đối tượng; chú trọng đặc điểm tâm lý, nhu cầu, khả năng tiếp nhận của học sinh, sinh viên trong môi trường số.

1.Mục tiêu chung

Nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên, giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục từng bước được chuẩn hóa; kỷ luật, kỷ cương, nền nếp dạy và học được tăng cường; nhận thức về lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống, ý thức công dân của người học phải được chuyển biến tích cực khơi dậy tinh thần thi đua học tập, rèn luyện ước mơ; hoài bão, ý chí khát vọng vươn lên lập thân, lập nghiệp; đóng góp cho sự nghiệp xây dựng đất nước trong bối cảnh cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ tư và hội nhập quốc tế.

2.Mục tiêu cụ thể

100% cơ sở giáo dục trên địa bàn Thành phố tổ chức quán triệt, tuyên truyền và xây dựng kế hoạch thực hiện Chỉ thị số 10-CT/TW phù hợp với điều kiện thực tế.

100% cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và người học được tiếp cận các nội dung tuyên truyền, giáo dục về lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống, ý thức công dân, pháp luật và văn hóa ứng xử.

100% cơ sở giáo dục rà soát, cập nhật nội dung giáo dục lý luận chính trị, giáo dục công dân, lịch sử, văn hóa, pháp luật, đạo đức, kỹ năng xã hội và các nội dung giáo dục liên quan theo hướng thiết thực, tăng cường thực hành, trải nghiệm và xử lý tình huống.

100% cơ sở giáo dục rà soát, hoàn thiện quy tắc ứng xử trong nhà trường và trên môi trường mạng.

100% cán bộ quản lý, giáo viên được tuyên truyền, bồi dưỡng về kỹ năng giáo dục, tư vấn, định hướng học sinh trên môi trường số; chú trọng năng lực nhận diện, phòng ngừa thông tin xấu độc và kỹ năng ứng xử văn hóa trên mạng.

Hằng năm, các cơ sở giáo dục tổ chức các hoạt động trải nghiệm, về nguồn, tham quan di tích lịch sử - văn hóa, hoạt động tình nguyện, hoạt động xã hội, văn hóa, văn nghệ, thể dục thể thao nhằm gắn giáo dục với thực tiễn.

Từng bước xây dựng và sử dụng hệ thống học liệu số, sản phẩm truyền thông số phục vụ giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống và ý thức công dân.

Hằng năm tổ chức kiểm tra, đánh giá, sơ kết; kịp thời biểu dương, nhân rộng mô hình, cách làm hiệu quả.

1.Tăng cường sự lãnh đạo, chỉ đạo và nâng cao nhận thức

Tổ chức quán triệt Chỉ thị số 10-CT/TW trong hệ thống giáo dục Thành phố; tập trung làm rõ mục đích, yêu cầu, quan điểm, nhiệm vụ và giải pháp của Chỉ thị. Tổ chức tuyên truyền bằng nhiều hình thức phù hợp: hội nghị, tọa đàm, sinh hoạt chuyên đề, sinh hoạt dưới cờ, sinh hoạt lớp, hoạt động Đoàn, Hội, Đội, cổng thông tin điện tử, mạng xã hội và các nền tảng số.

Các sở, ban, ngành, UBND các xã, phường và cơ sở giáo dục đưa nhiệm vụ thực hiện Chỉ thị vào chương trình, kế hoạch công tác hằng năm; người đứng đầu cơ quan, đơn vị, cơ sở giáo dục chịu trách nhiệm tổ chức thực hiện, kiểm tra và đánh giá kết quả.

Phát huy trách nhiệm nêu gương của cán bộ quản lý, nhà giáo, người đứng đầu; chú trọng xây dựng hình ảnh nhà giáo mẫu mực về bản lĩnh chính trị, đạo đức, lối sống, văn hóa ứng xử và trách nhiệm nghề nghiệp.

2.Rà soát, đổi mới nội dung giáo dục cho học sinh, sinh viên

Sở Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn các cơ sở giáo dục rà soát việc triển khai các nội dung giáo dục lý luận chính trị, giáo dục công dân, lịch sử, văn hóa, pháp luật, đạo đức, kỹ năng xã hội và các nội dung giáo dục có liên quan.

Việc rà soát phải bảo đảm tinh gọn, thiết thực, tránh trùng lặp; tăng tính liên thông giữa các cấp học và phù hợp với đặc điểm tâm lý, nhận thức của học sinh, sinh viên từng cấp học.

Tăng cường giáo dục lý tưởng cách mạng cần tập trung giáo dục về truyền thống yêu nước; truyền thống cách mạng; lịch sử, văn hóa Thăng Long - Hà Nội; những thành tựu của đất nước và Thủ đô; trách nhiệm của thế hệ trẻ trong xây dựng và bảo vệ Tổ quốc; khát vọng học tập, sáng tạo, khởi nghiệp và cống hiến.

Phối hợp tổ chức các hoạt động tham quan, trải nghiệm về nguồn, tìm hiểu di tích lịch sử - văn hóa, bảo tàng, địa chỉ đỏ, công trình văn hóa, lịch sử; khai thác, phát huy giá trị di sản văn hóa vật thể và phi vật thể trên địa bàn Thành phố nhằm giáo dục truyền thống và bồi dưỡng tình yêu quê hương cho học sinh, sinh viên.

Tăng cường giáo dục lòng nhân ái, trung thực, trách nhiệm, tôn trọng, hợp tác, kỷ luật, tinh thần chia sẻ và trách nhiệm với cộng đồng. Đẩy mạnh các hoạt động tình nguyện, nhân đạo, đền ơn đáp nghĩa, bảo vệ môi trường, chăm sóc di tích, hỗ trợ cộng đồng và các hoạt động xã hội phù hợp với từng độ tuổi.

Đổi mới nội dung, hình thức phổ biến, giáo dục pháp luật; chú trọng các vấn đề thiết thực đối với người học như an toàn giao thông, phòng chống bạo lực học đường, phòng chống tội phạm và tệ nạn xã hội, quyền và nghĩa vụ của công dân, trách nhiệm trên môi trường mạng.

Tăng cường tổ chức các diễn đàn, cuộc thi, tọa đàm, xử lý tình huống và các hoạt động trải nghiệm pháp luật.

Giáo dục công dân số cần tập trung vào một số kỹ năng: Kỹ năng sử dụng công nghệ an toàn; kỹ năng nhận diện thông tin sai lệch, thông tin xấu độc; tư duy phản biện; văn hóa giao tiếp trên mạng xã hội; ý thức bảo vệ dữ liệu và thông tin cá nhân; trách nhiệm khi tạo lập, chia sẻ và bình luận nội dung số.

Chủ động định hướng học sinh, sinh viên sử dụng mạng xã hội tích cực, văn minh; nâng cao khả năng tự bảo vệ trước các nguy cơ trên không gian mạng.

3.Đổi mới phương pháp, hình thức tổ chức giáo dục

Lấy người học làm trung tâm giảm phương thức truyền thụ một chiều; tăng cường trao đổi, đối thoại, thảo luận, tranh biện, xử lý tình huống, dự án học tập và trải nghiệm thực tế.

Kết hợp nội dung giáo dục trong môn học với hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, hoạt động trải nghiệm, hoạt động Đoàn, Hội, Đội, câu lạc bộ và hoạt động xã hội.

Xây dựng các mô hình giáo dục bảo đảm thiết thực, phù hợp lứa tuổi, không tạo áp lực thành tích và có khả năng nhân rộng.

4.Xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện, hạnh phúc

Tiếp tục rà soát, thực hiện Bộ Quy tắc ứng xử trong trường học; bảo đảm các quy tắc dễ hiểu, dễ nhớ, dễ thực hiện và phù hợp với từng cấp học. Tăng cường giáo dục các giá trị cốt lõi: nhân ái, tôn trọng, trách nhiệm, hợp tác, trung thực.

Lồng ghép các nhiệm vụ của Chỉ thị số 10-CT/TW với phong trào xây dựng “Trường học hạnh phúc” giai đoạn 2026 - 2030; đánh giá khung năng lực cảm xúc (EQ) cho học sinh của ngành Giáo dục Hà Nội.

Tập trung xây dựng môi trường trong đó học sinh được tôn trọng, lắng nghe, chia sẻ; giáo viên được hỗ trợ, phát triển nghề nghiệp; các mối quan hệ trong nhà trường được xây dựng trên cơ sở trách nhiệm, yêu thương và tôn trọng.

Chủ động phát hiện, phòng ngừa và xử lý các biểu hiện bạo lực học đường, bắt nạt, kỳ thị, xúc phạm danh dự, nhân phẩm, vi phạm pháp luật và các hành vi lệch chuẩn đặc biệt phòng ngừa hành vi lệch chuẩn trên môi trường mạng.

5.Xây dựng và nâng cao chất lượng đội ngũ

Tổ chức các chương trình bồi dưỡng cho cán bộ quản lý, giáo viên, giảng viên về: Nội dung Chỉ thị số 10-CT/TW; những vấn đề mới trong giáo dục lý luận chính trị; lịch sử, văn hóa và truyền thống Thủ đô; giáo dục đạo đức, lối sống; giáo dục pháp luật; giáo dục công dân số; phương pháp giáo dục hiện đại và ứng dụng công nghệ số.

Xây dựng đội ngũ nhà giáo có bản lĩnh chính trị vững vàng, đạo đức nghề nghiệp, tinh thần trách nhiệm, năng lực chuyên môn và khả năng thích ứng với môi trường giáo dục số. Kịp thời biểu dương, tôn vinh những nhà giáo có sáng kiến, mô hình, cách làm hiệu quả trong giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống và ý thức công dân.

6.Phát huy vai trò của tổ chức Đoàn, Hội, Đội

Phối hợp với Thành đoàn Hà Nội và các tổ chức liên quan đổi mới hoạt động giáo dục thanh thiếu niên như: Giáo dục lý tưởng cách mạng; giáo dục truyền thống; bồi dưỡng kỹ năng xã hội; hoạt động tình nguyện; hoạt động cộng đồng; hoạt động đền ơn đáp nghĩa...; Các cuộc thi, diễn đàn, sân chơi về lịch sử, văn hóa, pháp luật và công dân số. Phát hiện, bồi dưỡng và nhân rộng các gương học sinh, sinh viên tiêu biểu; xây dựng môi trường để người học được tham gia, trải nghiệm và cống hiến.

7.Đẩy mạnh chuyển đổi số và xây dựng học liệu

Xây dựng nền tảng số dùng chung, tăng cường kết nối giữa cơ quan quản lý, cơ sở giáo dục và các cơ quan, tổ chức có liên quan nhằm cung cấp, chia sẻ học liệu chính thống, cập nhật phù hợp với từng nhóm người học.

8.Tăng cường phối hợp giữa nhà trường - gia đình - xã hội

Đối với gia đình: Tăng cường tuyên truyền, hướng dẫn cha mẹ học sinh về phương pháp giáo dục đạo đức, lối sống; quản lý việc sử dụng thiết bị số, mạng xã hội; đồng hành cùng nhà trường trong giáo dục và định hướng hành vi của học sinh.

Đối với địa phương: UBND các xã, phường chỉ đạo các cơ sở giáo dục trong quản lý, hỗ trợ học sinh; huy động các thiết chế văn hóa, lịch sử, thể thao, thư viện, bảo tàng, kết nối hệ thống thư viện công cộng với nhà trường, đẩy mạnh luân chuyển sách báo phát triển văn hóa đọc và các nguồn lực xã hội phục vụ giáo dục.

Đối với các cơ quan, tổ chức xã hội: Tăng cường phối hợp giữa ngành Giáo dục và Đào tạo với các Sở, ban, ngành trong triển khai thực hiện nhiệm vụ.

1.Nguồn kinh phí

Nguồn ngân sách nhà nước theo phân cấp ngân sách hiện hành.

Nguồn kinh phí hợp pháp của các cơ sở giáo dục, cơ sở giáo dục đại học, giáo dục nghề nghiệp.

Nguồn tài trợ, viện trợ quốc tế và huy động từ xã hội, cộng đồng.

Các nguồn hợp pháp khác.

2. Các Sở, ngành và đơn vị liên quan căn cứ nhiệm vụ được giao tại Kế hoạch, chủ động xây dựng dự toán kinh phí hằng năm, gửi Sở Giáo dục và Đào tạo (cơ quan thường trực) rà soát, tổng hợp nhu cầu kinh phí từ nguồn ngân sách nhà nước, gửi Sở Tài chính tổng hợp, báo cáo UBND Thành phố trình HĐND Thành phố bố trí kinh phí từ nguồn ngân sách cấp Thành phố theo quy định của Luật Ngân sách nhà nước, phù hợp khả năng cân đối ngân sách.

UBND các phường, xã có trách nhiệm chủ động cân đối, bố trí kinh phí thực hiện các nhiệm vụ được giao tại Kế hoạch từ nguồn ngân sách cấp xã và các nguồn kinh phí hợp pháp khác theo quy định của pháp luật.

Các đơn vị được giao dự toán kinh phí ngân sách nhà nước có trách nhiệm quản lý, sử dụng và thanh quyết toán kinh phí đảm bảo tiết kiệm, hiệu quả, đúng quy định của pháp luật ngân sách nhà nước và các quy định có liên quan.

1.Sở Giáo dục và Đào tạo

Là cơ quan thường trực, chủ trì tham mưu UBND Thành phố tổ chức thực hiện Kế hoạch.

Hướng dẫn các cơ sở giáo dục triển khai Kế hoạch; Rà soát nội dung giáo dục bảo đảm phù hợp từng cấp học; tổ chức bồi dưỡng đội ngũ cán bộ, giáo viên; xây dựng mô hình điểm; phối hợp xây dựng học liệu; kiểm tra, đánh giá; tổng hợp báo cáo UBND Thành phố theo quy định.

Chủ trì phối hợp với các Sở, ngành, Thành đoàn Hà Nội và các đơn vị liên quan tổ chức các hoạt động giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống và ý thức công dân.

2.Sở Văn hóa, Thể thao và Du lịch

Phối hợp với Sở Giáo dục và Đào tạo khai thác hiệu quả các di tích lịch sử, bảo tàng, thiết chế văn hóa, thư viện, không gian văn hóa phục vụ giáo dục học sinh, sinh viên.

Phối hợp với Sở Giáo dục và Đào tạo biên soạn, phổ biến các bài tập thể dục giữa giờ, bài tập phát triển thể lực phù hợp với từng cấp học; đồng thời hỗ trợ phát triển câu lạc bộ và các giải thi đấu thể thao học đường.

Phối hợp tổ chức các hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể thao, trải nghiệm và giáo dục truyền thống.

3.Sở Tư pháp

Phối hợp triển khai công tác phổ biến, giáo dục pháp luật trong các cơ sở giáo dục; hỗ trợ xây dựng nội dung, tài liệu, mô hình giáo dục pháp luật phù hợp với từng nhóm đối tượng (cán bộ giảng viên, giáo viên và học sinh, sinh viên).

4.Công an Thành phố

Phối hợp tuyên truyền, giáo dục pháp luật, phòng chống tội phạm, tệ nạn xã hội, bạo lực học đường, an toàn giao thông, phòng cháy, chữa cháy và bảo đảm an toàn trên môi trường mạng.

Phối hợp hướng dẫn kỹ năng nhận diện, phòng ngừa thông tin xấu độc, thông tin sai lệch và các nguy cơ trên không gian mạng.

5.Sở Khoa học và Công nghệ

Phối hợp thúc đẩy chuyển đổi số, ứng dụng công nghệ, trí tuệ nhân tạo và xây dựng học liệu số phục vụ giáo dục.

6.Sở Tài chính

Phối hợp tham mưu bố trí kinh phí thực hiện Kế hoạch theo khả năng cân đối ngân sách và quy định hiện hành.

7.Đề nghị Thành đoàn Hà Nội

Phối hợp triển khai giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống, trách nhiệm xã hội cho thanh niên, thiếu niên và nhi đồng.

Chủ trì phối hợp tổ chức các hoạt động Đoàn, Hội, Đội; hoạt động tình nguyện, về nguồn, giáo dục truyền thống, hoạt động cộng đồng và các diễn đàn dành cho thanh thiếu niên.

8.Các sở, ban, ngành Thành phố

Căn cứ chức năng, nhiệm vụ được giao, phối hợp với Sở Giáo dục và Đào tạo triển khai các nội dung liên quan đến giáo dục lý luận chính trị, đạo đức, lối sống, pháp luật, văn hóa, kỹ năng xã hội, công dân số và hội nhập quốc tế.

9.Các trường đại học, cao đẳng, cơ sở giáo dục nghề nghiệp

Xây dựng kế hoạch triển khai các nội dung theo chức năng, nhiệm vụ được giao bảo đảm hiệu quả.

10.Ủy ban nhân dân các phường, xã

Xây dựng và ban hành Kế hoạch triển khai thực hiện, xác định rõ mục tiêu, nhiệm vụ, giải pháp, tiến độ cụ thể đối với từng nhóm nhiệm vụ, chỉ đạo các phòng, ban và cơ sở giáo dục thuộc thẩm quyền triển khai các nội dung của Kế hoạch phù hợp với địa phương.

Chỉ đạo các phòng, ban, đơn vị và cơ sở giáo dục thuộc thẩm quyền tổ chức thực hiện các nhiệm vụ của Kế hoạch; lồng ghép nội dung thực hiện Chỉ thị vào chương trình, kế hoạch công tác hằng năm của địa phương và các cơ sở giáo dục.

Chỉ đạo, huy động và sử dụng hiệu quả nguồn lực, các thiết chế văn hóa, lịch sử tại địa phương để triển khai hiệu quả các nhiệm vụ theo Kế hoạch.

Chủ động nắm bắt, tổng hợp những khó khăn, vướng mắc trong triển khai các nhiệm vụ theo Kế hoạch tại địa phương, đề xuất giải pháp, báo cáo UBND Thành phố theo quy định.

Ủy ban nhân dân Thành phố đề nghị các Sở, ban, ngành, UBND các phường, xã tổ chức triển khai thực hiện Kế hoạch, định kỳ hàng năm báo cáo UBND Thành phố kết quả thực hiện (qua Sở Giáo dục và Đào tạo để tổng hợp chung)./.